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在小班语言教学中教学内容需要合理呈现,而面对幼儿反应需要教师科学的引导,以增强幼儿说话的信心;把教学中孩子认为的有趣和大人认为的有效有机的融合,可以激发小班幼儿对语言的兴趣;教师挖掘并利用教学内容的内涵让幼儿浸润其中,能直接提升小班语言教学活动的质量。
学《指南》思《纲要》以有趣促有效——小议小班语言活动
【摘 要】
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在小班语言教学中教学内容需要合理呈现,而面对幼儿反应需要教师科学的引导,以增强幼儿说话的信心;把教学中孩子认为的有趣和大人认为的有效有机的融合,可以激发小班幼儿对语
【机 构】
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浙江省绍兴市东风艺术幼托中心;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2014年02期
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