论文部分内容阅读
由于初中生普遍缺乏数学实践应用能力,导致新课程标准重点要求初中数学教师需要加强对其核心素养的建立,促使其数学综合素质水平得到全面提升.因此,为了有效的提高初中生的数学核心素养,初中数学教师需要加强在数学课堂的数形结合理念融入,从而有效的帮助他们在丰富数学理论知识的过程中,加强利用理论知识解决生活问题的能力.