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学了正、余弦定理后，不少同学为判断三角形的解的个数而烦恼，当三角形中已知两边和其中一边的对角（锐角）时，可能出现一解、二解、无解等情况，虽然书上也有相应的方法，可是一些同学依旧茫然。下面通过自己的教学经验，从几何和代数两个方面来阐述下三角形解的个数问题，希望能帮助同学们顺利破解。
浅议三角形解的个数
【摘 要】
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学了正、余弦定理后，不少同学为判断三角形的解的个数而烦恼，当三角形中已知两边和其中一边的对角（锐角）时，可能出现一解、二解、无解等情况，虽然书上也有相应的方法，可是一些同学依
【机 构】
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湖北省神农架高级中学
【出 处】
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新课程学习·中旬
【发表日期】
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2014年11期
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