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原址扩建不同于新建学校规划设计。校园扩建有着不可剥离的现存物质基础与社会认同;有着不可抹去的校园文脉与心理识记。该文以山东省菏泽第一中学扩建项目为例,浅要分析了学校原址扩建规划中新旧校区的整合与新建校区的传承与提升,让新旧校区在空间上既保持协调统一,又能让新建部分突出自己的特色,共同创造诗情画意的读书育人环境。