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自主阅读能力作为学生进行自觉阅读的基础，对学生的阅读起着不可或缺的重要作用.但在现实的课堂教学过程当中，学生自主n阅读能力还存在一些问题。在班级晨读进入良性发展期之后，根据每天的晨读任务，学生们在坚实而快乐的一天中踏上晨读，利用晨读的声n音学会相互竞争相互学习，在学习过程中拥有一种满足感和幸福感，让学生感受到班级晨读的魅力，对学习产生浓厚的兴趣，如此才可以更n好地培养学生的自我管理能力。