【摘 要】
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目的:对比常规教学和PBL教学在解剖教学中的应用效果.方法:随机抽调2017级医学专业的98名学生,采取数字表法随机分成观察组50名和对照组48名,对照组应用常规教学,观察组应用P
【机 构】
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湖北职业技术学院医学院,湖北 孝感,432000
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目的:对比常规教学和PBL教学在解剖教学中的应用效果.方法:随机抽调2017级医学专业的98名学生,采取数字表法随机分成观察组50名和对照组48名,对照组应用常规教学,观察组应用PBL教学,对两组学生的教学成果进行观察.结果:观察组在考核成绩、团队协作意识增强、分析和解决问题能力提高、自主学习能力提高以及学习兴趣增强等方面明显优于对照组,差异对比有意义,<0.05.结论:在解剖教学中采取PBL教学效果更好,能提高学生综合素质与能力,激发其学习热情,增强其团队协作意识,值得采用.
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