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<正>2006年下半年,笔者开始使用语文版初中语文教材。在作文教学中,我认真研读了教材的作文教学设计,依据主体性作文教学理论,整合教学资源,结合学生身心发展水平和学习实际,有序地引导学生观察、体验、认识生活,积累丰富的生活素材,调整、补充、完善作文教学内容,
生活积累:作文的源头活水——使用语文版教材实施有效作文教学的探索
【摘 要】
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<正>2006年下半年,笔者开始使用语文版初中语文教材。在作文教学中,我认真研读了教材的作文教学设计,依据主体性作文教学理论,整合教学资源,结合学生身心发展水平和学习实际,
【机 构】
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湖南省涟源市第七中学
【出 处】
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语文建设
【发表日期】
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2012年19期
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