【摘 要】
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胡耀东等在《教书育人 高教论坛》2019年第5期上撰文认为,思政理论课教学须按课程目标与内容、教材实际、理论最新发展实际及学生实际推进,并使理论性成为思政理论课的鲜明特
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胡耀东等在《教书育人 高教论坛》2019年第5期上撰文认为,思政理论课教学须按课程目标与内容、教材实际、理论最新发展实际及学生实际推进,并使理论性成为思政理论课的鲜明特征.教师须引导学生重视阅读教材,又有相应拓展,且提倡理论学习形式多样化.思政理论课应在保持理论性特征的同时,多方面联系实际.学生生活、课堂实际丰富易变,需要教师坚持正确观点和目标,帮助学生增强理论学习兴趣与效果,巩固正确价值观、思想政治观点.
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