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环境教育已逐渐成为高校可持续发展的重要组成部分.但高校环境教育存在的诸多问题却阻碍着环境教育的实施,主要表现在:教育观念滞后于可持续发展的战略要求;环境教育教学存在缺陷,致使学生环境意识和参与、实践能力不强;校园环境未能切实发挥其育人功能.为此,笔者从教育观念、学科教学与社会实践、教材建设与师资培训及校园环境等方面,对加强高校环境教育实效性策略进行了探析.