【摘 要】
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小学体育教师利用“学练赛”一体化模式开展体育教学活动，能够促进体育教学的系统化发展和进步，提升小学生的运动水平。文章运用文献研究法和经验总结法，解析了“学练赛”一体化模式的内涵，并以水平三耐久跑教学为例，探讨了“学练赛”一体化模式在小学体育教学中的应用对策，以期帮助学生在以趣导学、以练促学、以赛助学的过程中，掌握体育运动的技巧和方法，从而提高学生的体育运动水平和体育教学的整体质量。
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小学体育教师利用“学练赛”一体化模式开展体育教学活动，能够促进体育教学的系统化发展和进步，提升小学生的运动水平。文章运用文献研究法和经验总结法，解析了“学练赛”一体化模式的内涵，并以水平三耐久跑教学为例，探讨了“学练赛”一体化模式在小学体育教学中的应用对策，以期帮助学生在以趣导学、以练促学、以赛助学的过程中，掌握体育运动的技巧和方法，从而提高学生的体育运动水平和体育教学的整体质量。
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