【摘 要】
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本研究从中国期刊网中选取中小学教师发表的研究论文300篇,从研究内容和研究方法两个维度进行分析研究。研究表明,中小学教师教育科研的内容或选题不平衡;中小学教师所使用的
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本研究从中国期刊网中选取中小学教师发表的研究论文300篇,从研究内容和研究方法两个维度进行分析研究。研究表明,中小学教师教育科研的内容或选题不平衡;中小学教师所使用的教育研究方法比较单一。建议加强教育理论学习,更新教育观念。在当前的新课程背景下,应加强教学方法、教学评价和教学技术方面的研究。要重视教育研究方法知识的系统学习,中小学教师要重视行动研究和实验研究。
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