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坐在课堂后部听一堂五年级的课，教学内容是江苏译林版牛津教材5BUnit4“An Eng-lishfriend”的D、E、F、G、H部分。边听边思考，脑中不时闪过“学生立场”这四个字，以旁观者的身份，笔者有了自己的感悟，即落实“学生立场”，我们小学英语教师可以从“倾听”学生做起。最基本的，可以从听学生的发音开始。一、听——学生需要“个别圈子”