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在数学学习的过程中,数学语言承担着表达数学思维的作用,数学语言的准确性、层次性和多样性,表现了数学思维的周密性、逻辑性和丰富性.另外小学生学习数学是与具体的动手实践活动分不开的.动手操作,是发展学生思维,培养学生数学能力最有效的途径之一.把二者有机地结合起来是数学教学值得探究的重要课题.
小学数学动手实践与语言表达有机结合的教学策略
【摘 要】
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在数学学习的过程中,数学语言承担着表达数学思维的作用,数学语言的准确性、层次性和多样性,表现了数学思维的周密性、逻辑性和丰富性.另外小学生学习数学是与具体的动手实践
【机 构】
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通化县快大茂镇中心小学 吉林 通化 134100
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2020年7期
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