【摘 要】
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考古学在世界范围内主要分为历史学和人类学两大传统,考古学与历史学、人类学的关系,更是长期以来考古学科定位的讨论核心。相较于中国大陆历史学色彩浓厚的考古学范式,台湾地区的考古学发展,由于复杂的历史原因、多元的理论融合和特殊的出土材料,呈现人类学取向的学术生态。本文借由学术史梳理和教育现场的观察,讨论考古学教育如何受到学术思潮与社会背景的影响,并反过来形塑考古学的知识体系,以台湾为例呈现人类学范式下的考古学研究特色。在台湾考古教育发展百年来的不同阶段中,人类学发挥了巨大的影响,直至今日,置于人类学范畴下的台湾
【机 构】
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浙江省文物考古研究所,北京大学考古文博学院
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考古学在世界范围内主要分为历史学和人类学两大传统,考古学与历史学、人类学的关系,更是长期以来考古学科定位的讨论核心。相较于中国大陆历史学色彩浓厚的考古学范式,台湾地区的考古学发展,由于复杂的历史原因、多元的理论融合和特殊的出土材料,呈现人类学取向的学术生态。本文借由学术史梳理和教育现场的观察,讨论考古学教育如何受到学术思潮与社会背景的影响,并反过来形塑考古学的知识体系,以台湾为例呈现人类学范式下的考古学研究特色。在台湾考古教育发展百年来的不同阶段中,人类学发挥了巨大的影响,直至今日,置于人类学范畴下的台湾
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