论文部分内容阅读
[摘
方向引领方法
【摘 要】
：
[摘 要] 在数学教学中，或许教师在教给学生解题方法的时候，应该更多地帮助他们指明解题方向，让他们拥有解题之路的指南针. 所以教师的作用就是要通过平时的不断训练和经验总结，培养学生的直觉思维，让思维有一定的指向性，使学生的解题能力得到提高. [关键词] 学科价值;方向性;直觉思维 数学家波利亚在《怎样解题》中写到：“是的，这个解答看起来是行的，它似乎是正确的，但怎样才能想到这个解答呢？是的，这
【出 处】
：
数学教学通讯·初中版
【发表日期】
：
2019年10期
其他文献
摘要：教师在进行“课堂观察”时，首先应确立一种欣赏的态度、欣赏的眼光。在“欣赏”的同时，亦应能揭示课堂的问题或缺憾，揭明其症结所在。这不惟是一种态度倾向，还是一种“价值取向”。“课堂观察”就是“细节观察”，从课堂细节问题或缺憾中寻找价值，就是“以欣赏的眼光挑‘毛疵”’。 关键词：课堂观察 欣赏 价值 一 这是一个看似矛盾的标题：既然是欣赏，理应看优点；既然“挑‘毛疵’”，就不是去发现
摘要：如何理解“实践”，始终是解决教育理论与实践关系问题的关键问题。在当代教育改革过程中，生成了“生命·实践”的概念。它是针对生命的实践，在教育生活中进行的实践，转化性的实践和创新性实践。 关键词：生命 实践 教育 改革 1949年以来的基础教育改革，始终贯穿着一条主线——“教育理论与教育实践的关系”。只不过，在不同的时期对实践内涵的理解及其在价值和地位上的定位有所不同而已。 60年来的
时间：2008年10月 地点：东南大学礼堂 课堂再现： 一、文路阅读 师：今天孙老师和大家共同学习一篇高年级的长文章。高年级长文章怎么阅读呢?孙老师尝试着和同学们学习几种阅读方法，我们先看题目，课题是——(读) 生(齐读)：老人与海鸥。 师：相信你们还能读得更好一点。更整齐一点，题目是——(读) 生(齐读)：老人与海鸥。 师：昨天预习了吗? 生(齐答)：预习了。 师：预
洪泽县实验小学是一所有着优良传统和良好口碑的省级实验小学，近年来，他们重塑了以“成长”为价值取向的学校文化：以“让我们一生幸福成长”作为学校使命，以“共享成长”作为办学理念，以“向上”为校训，把“做最好的自己”作为校风和评价的准则。为了践行这些思想，学校利用星期六组织学生到农田、企业、湖边、社区等场所，让孩子走进自然，融入社会，促使他们在活动中健康成长。这一做法将无序的课外教育变为有序的教育活动。
2007年我调入一所新的学校，接手三年级，在这个新的班级里，遇到我教学生涯中又一个特殊学生。她叫陈萧宇，今年只有七岁，因为从小爱读书，又爱写作文，加上性格开朗，脑子反应很快，自己觉得一年级知识太简单，主动找校长要求跳级。校长经过多方面考核，竟破格批准了一个孩子的请求。于是，我成了她跳级后的新任语文老师。 初识 9月1日，今天是我和她第一次见面。我刚踏进校门，老远就看到她在校园的长廊下，见
管理的精髓是“理”不是“管”。“管”不是目的，“理”才是追求。管只能管事，理要理人。“管”与“理”是辩证的统一，“管”不仅要服务于“理”，还要“服从”于理。法理、事理、情理是“管”的基础和依据，整理、治理、调理是“管”的方法，合理、有理是“管”的结果。只有人文激励与制度约束并举，寓约束于激励中，教师受到尊重、信任和理解时，才会自觉遵守规章制度。人文激励可以从以下几方面人手： 1．情感激励。从给教
【所用教材】苏教版国标本六年级上册 【教学目标】 1 理解文中由生字组成的词语，联系课文内容，说说“负荆请罪”这个成语的意思和由来。 2 学会阅读剧本，在阅读中感受廉颇知错就改及蔺相如顾全大局的精神品质。 【设计理念】 翻开这篇课文，我们就一定发现了这是一个剧本，文体与我们平时所学的课文不同。尽管按照文体编写教材的方式已经逐渐淡出语文教学的舞台，但是不可否认的是，文体对教学的制约依然存在
今天上午两个学生喝冷水生病了，我临时决定把班里的数学课改上生理卫生课，教给学生一此基本的生理卫生知识和自我保健的方法。临下课时，我再次叮嘱孩子们渴了要喝热水，并把饮水机的插头插到了墙上的插座里，摁下机子开关? 也许是好久不用电线老化了，也许是插头沾上了水，刚接通电源，插座处“哧哧”直冒火花，顿时焦味出来了。我一惊，本能地跳起来，女孩子“啊”“啊”尖叫，全体学生跟着慌了手脚。有的躲，有的藏，理智些
无锡市东林小学创办于1902年，英前身是历史上著名的东林书院。学校秉承书院精神。传承、发展东林文化。历经百年，薪火传承，积淀了深厚的文化底蕴。培育了众多英才：著名经济学家陈翰笙、薛暮桥，音乐史学家杨荫浏，文坛巨匠钱钟书，著名教育家潘梓年，乒乓球世界冠军惠钧 19世纪20年代，受杜威实用主义教育思想和陶行知生活教育思想的影响，学校建立儿童自治机关——“东林市”，将社会生活教育带入学校，以培养儿童的