在一档公益性质的电视节目中，既有资深演员讲述“演员之梦”，又有国际比赛冠军展示闪电心算，还有C919总设计师展示大飞机成果，更有科学家与青少年对话未来……然而该公益节目却引起了很大的争议。争议最集中的地方，是男演员细长的眼线、纤细的体态与略显阴柔的神态，很多人称之为“娘”。
　　确实，那些每一次出场都带有精致的妆容，在屏幕前向“粉丝”撒娇的年轻男性偶像，和传统意义上推崇的阳刚、果敢、英武的男性形象有很大出入，而当这些偶像齐齐出现在一档面向学生的电视节目上时，便引起家长的焦虑：孩子们会不会受到这些形象的影响，进而模仿？
　　于是，“娘炮”“油头粉面A4腰”“少年‘娘’则中国‘娘’”的言論纷纷出现，“战火”蔓延，激起了更大的争议。有的人认为：这是大众对“娘炮”化审美倾向强烈不满的表现；有的人认为：“娘”不是贬义词，每一个人的独特个性都应该被尊重，而不是坚守“性别刻板印象”。毕竟这么多年，“男生/女生就应该怎么样”的标签，我们已经贴得太久了。
　　我不喜欢被“贴标签”
　　伴随着这些争议，一个概念被反复提及——“性别刻板印象”，这是指关于男性和女性所拥有的特质的刻板印象。由于我们的大脑喜欢对巨量复杂信息简化加工处理，所以个人在社会认知过程中习惯性地从某一群体，而不是从成员的个体角度去认知，容易对人或事物产生比较固定、概括而笼统的看法。
　　如果你是女生，那么你的父母会不会在你不愿意整理房间的时候说一句：“你是一个女生，你应该爱干净！”
　　如果你是男生，那么你在遭遇挫折嚎啕大哭时，你的父母会不会说：“你是一个男生，你应该勇敢面对困难。”
　　如果是，那么这里的女生便对应上了整洁的“标签”，男生则对应上了勇敢的“标签”。不过，这并不是说这种“贴标签”的行为就是负面的，因为这些“标签”的背后是很多男性、女性身上有代表性的美德，所以父母希望以这种榜样性的、代表性的力量去鼓舞自己的孩子，努力培养这些美德。
　　但是，如果这种观念变成了“女生必须整洁，男生必须勇敢”或者“男生都是不整洁的，女生都是柔弱的”，就成了“性别刻板印象”。它忽略了个性特征，对社会人群进行极为简单化的性别分类，甚至将男生、女生变成了二元对立的概念。
　　比如男生擅长理科，女生擅长文科；女生喜欢玩过家家，男生喜欢玩机器人；男生适合当体育课代表，女生适合当文艺课代表；男生适合富有创造力、创造更多价值、具有领导性的工作，女生适合安稳的、机械性的、从属性的工作……所以当一个女生的数学不好时，很多人都会安慰道：“女生嘛，数学不好很正常，将来可以学文科专业。”若对象换成男生，他则会换来一声批评：“你数学不好一定是没努力！”
　　在“性别刻板印象”中，男性天生阳刚、果敢、理性、强壮，是保护者的形象，但不擅长体察情绪；女性天生温柔、胆怯、感性、娇弱，是被保护者的形象，但不擅长逻辑思维。因此人的性格、爱好、能力、学科、职业在不同的性别面前分野，自我的价值和可能性被“男生”“女生”笼统定义。当有些人不符合这些刻板印象时，往往就会被冠以“娘炮”“男人婆”的称号。为了摆脱“有色眼镜”，有的人努力克制“不应该”，实现“应该”。他们最终获得了认可，却失去了做真实自己的权利——他们原本可以是不够温柔、细腻，但是果敢、大方、好强的女孩；或者不够阳刚、威武，但是温柔、体贴能给人温暖的男孩。
　　我该成为什么样的人
　　回到最初的话题，在这档电视节目中，人们对年轻男偶像的形象质疑，是不是一种“性别刻板印象”呢？
　　我觉得，争议并不在于这些男偶像的个人，而在于他们的社会影响力，尤其是对学生的影响力。
　　就像前文说的，我们的父母总是希望用榜样性的、代表性的力量去鼓舞自己的孩子，努力培养好的品德，例如整洁、勇敢等，这些品质其实无关性别。但是当他们看到，孩子们愿意学习和模仿的对象身上并不具备他们期待的那些美德——比如勇敢、阳刚时，便产生了焦虑。归根结底，父母希望孩子能成为最好的自己。在他们的期待中，孩子们学习的榜样自然也要具备更全面的素质。
　　因此，我们的榜样不能仅仅是影视明星，我们要看向更大的、更真实的世界，那里有很多无论平凡或不凡，都脚踏实地，为我们的国家、社会贡献力量、创造价值的人。吸引我们的那些榜样，也不只有外在形象的俊美或强壮，还有内在的积极进取的精神、朝气蓬勃的活力、敢于挑战的气魄、勇于担当的决心。
　　这不是要求我们成为一个符合“性别刻板印象”的人，而是吸收那些其实无关性别的美好品质，将这些融入自己的性格，形成独特的个性，丰富自己的人生。
　　选择成为什么样的人，这需要我们的心给出真正的答案。