【摘 要】
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随着课程改革的不断深入,当前各地幼儿园更多地站在幼儿的视角对游戏设施、场地进行设计或改造,以给予幼儿更丰富、更贴近自然与生活的游戏体验.我们考察一个游戏设施或场地
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随着课程改革的不断深入,当前各地幼儿园更多地站在幼儿的视角对游戏设施、场地进行设计或改造,以给予幼儿更丰富、更贴近自然与生活的游戏体验.我们考察一个游戏设施或场地建设是否成功,除却最基本的安全要素外,主要基于两个指标:一是考察幼儿喜不喜欢,二是考察是否蕴含了较多学习与探索的机会.案例中,幼儿积极参与挖“小溪”和“大海”的行动,尝试让小乌龟玩具“从小溪游向大海”,探索用管道引水、堵漏,在积极参与的过程中“了解沙、水的特性”,情绪上“十分愉悦和满足”.可见,这个沙池改造项目是比较成功的.对于案例中教师的困惑,我们可以通过以下三个问题来进行探讨.
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