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本文结合《力的测量》教学实践，基于 STEM 理念 和学生思维特点设计教学环节。帮助学生进一步认识弹簧测 力计，促进学生科学思维习惯的培养。
基于STEM理念下的《力的测量》教学设计
【摘 要】
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本文结合《力的测量》教学实践，基于 STEM 理念 和学生思维特点设计教学环节。帮助学生进一步认识弹簧测 力计，促进学生科学思维习惯的培养。
【机 构】
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浙江省海宁市教研室
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2020年17期
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