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身处教学之中,教师总是教学、研究,再教学、再研究,忙忙碌碌,一路向前。可什么是教学研究？很少有教师问,很少有教师想。不知教学研究为何物,怎么能清晰、客观、理性地认识教学研究,怎么能科学、有效地研究教学。基于这样的反思,基于想更清晰、更客观、更理性地认知教学研究,想更科学、更有效地研究教学,我尝试着对教学研究进行研究。