【摘 要】
:
你在考试期间是否曾感到肠胃不适?你是否曾有几天因为繁多的家庭作业而无法入睡?你是否曾经因为担心某事而头痛不已?如果是这样,那你就会知道有压力是怎么回事了。你可能已经
论文部分内容阅读
你在考试期间是否曾感到肠胃不适?你是否曾有几天因为繁多的家庭作业而无法入睡?你是否曾经因为担心某事而头痛不已?如果是这样,那你就会知道有压力是怎么回事了。你可能已经听人们说过“哇,我真的很有压力。”
其他文献
引言教师在教材的基础上采用现代的信息技术,不仅改进了课堂教学方法,同时也为革新教育教学质量做出了贡献,为人才培养提供了积极的表率作用。在此基础上,学生的高阶思维能力
文章对熊伟先生的图书馆学观点提出了质疑。指出图书馆学的范式转换无法通过个体行动完成,而必须得到共同体的认同才能完成;熊伟先生的“客观知识本体论”没有超出前人研究成果
随着信息技术的发展和信息技术软件在课堂教学中的广泛使用,“互联网 ”的微小、碎片、便捷、高效的信息教学方式冲击着教师们的英语写作教学观,也迫使写作教学方式随之改变,以适应新的教学形式。近几年来,我一直都在改进创新一种新的写作教学方法——“自由嵌入式”初中英语写作教学法。它是“立德树人”、信息技术和英语写作“三维合一”的教学新方式。它是把信息科学的新锐观点"嵌入式"移植到英语写作教学中,并且渗透社会
自主学习的概念是把“培育学生学习英语的能力,养成好的英语学习习气”等作为以后基础教育阶段英语课程学习的重中之重。该课程新规范要求教师在日常教学过程中把培养学生自主学习能力为根本来进行英语基础知识和言语能力的教授。本文针对如何在英语教学中培养学生自主学习的能力的问题进行问题分析和培养途径的概述。1. 在初中英语教学过程中对学生自主学习能力培养存在问题的分析 1.1教师方面,首先教学包括教师的教和学
英语词汇教学是高中学段英语教学的一个重要构成部分,同时也是高中生学习英语知识的重要基础。随着我国新一轮基础教育课程改革的实施与不断深入,高中学段英语词汇教学也需要进行一定的改革与创新。从现阶段高中学段的英语词汇教学实际情况来看,其中依然存在着一些问题有待解决,而这些问题的存在将会严重影响高中生英语词汇学习水平的提高。因此,任课教师应该积极地采取影响的措施解决这些问题,以此提高英语词汇教学的效率和质
随着经济全球化的不断发展,中国的社会也发生着翻天覆地的变化,学习英语对学生日后的发展起着重要的作用,但是传统的英语课程教学已经不能满足这个社会的发展了,因此教育课程的改革也迫在眉睫。其中提升初中学生自主学习能力的问题是新课程改革中最重要的问题,因为提高学生自主学习能力的过程中可以把学习英语的主动权交给学生,只有学生掌握了主动权才能提高课堂活跃程度,从而提高学生学习英语的积极性。1. 在初中英语教学
在对传统教学方式进行改革的过程中,提出了多种创新性的教学思路,“先学后教”作为一种效果突出的新模式,逐渐受到教师的重视并将其应用于教学实践中。高中英语阅读一直是教学重难点,不仅教师容易感到累,学生也感到学的费劲。为了改变这一现状,可以尝试运用先学后教模式来提高高中英语阅读教学效率。本文将对此进行详细论述。 在高中英语阅读教学中应用先学后教模式分为两个部分,首先教师要求学生根据以往积累的知识完成新
英语作为一门语言类教学课程,其最终教学目的应是让学生能够熟悉掌握和熟练应用英语这门语言。学生掌握英语知识点是掌握英语语言的基础,具备良好的阅读能力是掌握使用英语的关键所在。在英语阅读教学中,教师要轉变教学思维,树立英语的“使用工具”观念,进一步突出学生课堂的主体性和英语语言的工具性,改进阅读教学方法,提高学生对英语阅读的理解能力。本文作者从多年的英语教学经验出发,分析当前初中英语阅读教学存在的突出
This morning,our English teacher asked us an interesting question,“Do you know what is the smallest room in the world?”Only Wang Lei answered“,A mushroom.”O
英语写作是四会技能之一, 也是衡量学生综合运用语言能力的标准之一,且在高考中占的分值大。然而笔者所带的两个班的学生写作能力都比较差。很多学生没有扎实打好词汇学习和语法知识的基础,写出的作文存在有大量的中式英语,并且不注意主谓一致,存在动词时态或语态错误,用词不当,拼写错误等问题;有些基础好点的同学虽然犯的错误比较少,但是会出现审题不清,句型单一,结构不合理等问题,学生的写作能力亟待得到指导与提高。