【摘 要】
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作文教学出了问题,这是我们不能回避的事实.作为语文教育工作者,我们更责无旁贷.作文的问题,深究起来,有其历史原因,更有其现实原因.长期以来,我们推崇文以载道,表现在作文上
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作文教学出了问题,这是我们不能回避的事实.作为语文教育工作者,我们更责无旁贷.作文的问题,深究起来,有其历史原因,更有其现实原因.长期以来,我们推崇文以载道,表现在作文上,就是过分强调"主题先行""立意积极""思想正确"等条条框框,严重束缚了学生的自主表达.久而久之,积重难返.同时,语文教学仍无法绕开考试这个指挥"大棒",作文教学也无法置身急功近利的窠臼之外.通常的情况下,为了"稳妥地"取得作文的高分,不少语文老师奉行的是"怎么考就怎么教;什么样的作文受青睐,就教什么样的作文"的潜规则.写作不是性灵的抒发,不是交际的需要,而是谋取利益(高分)的工具.假大空作文泛滥成灾,也就没有什
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