基于项目的学习在应用性课程中的教学设计——以《社会调查研究方法》课程为例

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基于项目的学习((Project-based Learning简称PBL)是以信息技术为支撑,从问题出发,通过学生查阅资料——实验探究——收集并分析数据——最后提出解决问题的方法等一系列活动来获取新的知识并运用知识来解决实际问题的学习过程,并在这一过程中发展学生的高层次思维能力,培养学生的新技能和创新精神.基于项目的学习(PBL)理论及其应用开始于美国,项目(过去一般译作“设计”)一词在教育领域的应用最初也出现在美国.基于项目的学习(PBL)在国外应用得很多,是一种很受推崇的教学模式,而国内目前对基于项目的学习(PBL)大多数还处在理论研究和介绍国外经验的阶段,在教学改革实践应用方面相对薄弱.
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