通过角色扮演培养学生的交际能力

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英语课堂教学的目标之一是提高学生在语言环境中的交际能力,但传统的教学方式以语法翻译为主流,学生实际运用语言的能力非常缺乏。本文通过分析交际活动的特点、角色扮演的优势,对交际法与传统教学方法进行了比较,提出了角色扮演中教师和学生各自承担的角色,并且探讨角色扮演的几种反馈策略:教师角色扮演之后对学生鼓励式的纠正、同伴之间学习式的纠正还有自我纠正3种策略。如何在外语课堂中创设真实的语言情境,如何有效地培养学生的交际能力是英语课堂教学始终需要探讨的课题。
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