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农村小学的学生几乎没有课外阅读的习惯和意识,也不具备阅读的条件,大部分阅读只停留在有限的教材上,课外想接触阅读书籍的学生很少.教师应该针对导致农村学生阅读能力薄弱的原因,探索提高农村学生阅读能力的策略.
农村学生阅读能力的症结和策略
【摘 要】
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农村小学的学生几乎没有课外阅读的习惯和意识,也不具备阅读的条件,大部分阅读只停留在有限的教材上,课外想接触阅读书籍的学生很少.教师应该针对导致农村学生阅读能力薄弱的
【机 构】
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莲花县琴亭镇城北小学
【出 处】
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教师博览：科研版
【发表日期】
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2013年5期
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