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数学教学要实现每个人的发展都达到最大效果的目标,就必须重视学生的个性差异,营造民主、和谐课堂,放手给予学生更多交流的机会,尊重个性化的思维方式,并通过分层次的评价方式来实现个性化教学。
小学数学课堂个性化教学的探索
【摘 要】
：
数学教学要实现每个人的发展都达到最大效果的目标,就必须重视学生的个性差异,营造民主、和谐课堂,放手给予学生更多交流的机会,尊重个性化的思维方式,并通过分层次的评价方
【机 构】
：
大连市甘井子区周水子小学
【出 处】
：
中学生作文指导
【发表日期】
：
2019年26期
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