【摘 要】
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初中化学教学实践中,学困生和化学教师之间的关系都比较僵硬,而化学是一门自然学科,对于缺乏生活知识、学习基础、学习习惯、学习方法不得当以及对化学科目没有兴趣的学困生
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初中化学教学实践中,学困生和化学教师之间的关系都比较僵硬,而化学是一门自然学科,对于缺乏生活知识、学习基础、学习习惯、学习方法不得当以及对化学科目没有兴趣的学困生来讲,顺利的进入化学教学课堂中是一件无比艰难的事。所以本文就如何在初中化学中转化学困生对化学的兴趣,并在此基础上进行引导,让学困生在课堂参与中感受自我和实现自己的价值,梳理学习信心,从而提高初中生的化学水平。
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