【摘 要】
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根据高职教育人才培养创新模式的内在要求,结合当前高职教育数学课程现状,创建了学校数学素养全员培养模式,即学校所有专业开设数学课程、所有学生学习数学课程,让每一名学生
【机 构】
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江门职业技术学院 广东江门 529090
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根据高职教育人才培养创新模式的内在要求,结合当前高职教育数学课程现状,创建了学校数学素养全员培养模式,即学校所有专业开设数学课程、所有学生学习数学课程,让每一名学生感受数学魅力,习得数学精神.本文首先归纳总结了当前高职教育数学课程存在的普遍问题,接着介绍了构建数学素养全员培养模式过程中的一些经验与做法,以及实施后取得的一些成果,最后对高职数学课程改革提出了展望.
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