【摘 要】
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古往今来，课堂教学一直是学校工作的核心工作，如何上好一堂课也是每一位教育工作者都在深深考虑的问题。在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是
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古往今来，课堂教学一直是学校工作的核心工作，如何上好一堂课也是每一位教育工作者都在深深考虑的问题。在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。学生作为学习的主体，其情感直接影响着学习的效果与质量。在数学教学中，不仅要培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，还要培养学生具备良好的学习心理素质、个性品德素质及审美素质，这些都是数学素质中不可缺少的重要组成部分。
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