[摘要] 通過欣赏优秀的影视作品提高学生语言能力的作用是不言而喻的,但是如何在浩如烟海的影视作品中选出适合学生欣赏的作品,怎样组织课程最大化发挥影视作品在教学中的作用,如何解构影视作品对教师来说都是需要认真思考的问题。笔者结合自己在《俄国影视欣赏》教学中的尝试,就如何上好这门课做了一些思考。
　　[关键词] 俄国 影视作品 影视欣赏
　　
　　《俄国影视欣赏》是为大学二年级学生在第二学期开设的一门专业选修课,一共2个学分,36个课时。学生经过一年半的学习对俄语已经有了一定的认识,积累了一定的词汇量,也对俄罗斯的文化生活、传统习俗有了一定的了解。因此,我们在大二下学期开设了这样一门影视欣赏课,主要目的有二:首先,通过我们选取的前苏联经典电影和近年俄罗斯新影视作品,帮助学生更加了解人们在一定时期的生活状况、思维习惯和社会现状,直观了解社会的历史文化、传统习惯;其次,通过对影片中经典对白的训练以达到在欣赏影片的同时,提高学生的视听能力的目的。如何达到这样两个目的呢?笔者认为,关键在于课前精心准备,课上积极调动,课后回顾总结。
　　一、选题
　　要想发挥影视欣赏这门课的作用,首要的前提条件就在于选题,如何选择对学生来说难易适度、题材丰富,又能引起学生兴趣的影视作品,是上好这门课的第一要务。考虑到这门课程的教学计划和教学学时,我们为学生挑选了10部不同风格的影视作品,其中既包括浅显易懂的动画片《我的生活》、《阿廖莎