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文本解读对象审美感知“点”“线”“面”建构过程的实现
文本解读对象审美感知“点”“线”“面”建构过程的实现
来源 :福建教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:show20090907
【摘 要】
:
审美感知是审美主体的鉴赏与创造活动,文本解读对象的审美感知包括联想、想象、比较、思辨等思维活动。在语文课程中,挖掘作品特征,从文本的“点”“线”“面”维度建构,探索
【作 者】
:
刘映春
【机 构】
:
厦门第六中学
【出 处】
:
福建教育学院学报
【发表日期】
:
2020年2期
【关键词】
:
语文教学
审美感知
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审美感知是审美主体的鉴赏与创造活动,文本解读对象的审美感知包括联想、想象、比较、思辨等思维活动。在语文课程中,挖掘作品特征,从文本的“点”“线”“面”维度建构,探索培养审美素养新路径,获得审美感觉、情趣、思维乃至价值体验,是语文课程的新要求。
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