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自《中国教育改革和发展纲要》指出中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质的轨道以来，我省在基础教育阶段切实贯彻落实了这一指导思想，并已形成了一系列中小学素质教育的创新工作的成果，其中，也暴露了一些问题。本文将对这些成果和问题进行梳理，并提出相应的对策与建议，以期促进我省的素质教育的创新工作取得更进一步的成效。