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【摘 要】对于语文来说，它是一门语言性很强的学科，语文的学习不是一朝一夕、一蹴而就就可以完成的，语文的学习应该是一个积累的学习过程，对于高中语文来说，更是如此。对于高中语文来说，语文课程的学习已经接触了十多年，语文学习就是一个长期不断的积累学习过程。下面文中就高中语文“积累学习”进行了详细的论述。
【关键词】高中语文；积累学习
我们知道语文学习是一门语言学科，而语言学科有着一个共同的特征就是要通过反复的训练来不断加强对记忆的深化，通过对语言知识的不断积累来潜移默化地掌握知识、提升语文素养。因此，积累在语文学习的过程中占据着非常重要的基础性作用，只有不断地进行积累，才可以更好地实现对语文知识的整合、运用，更好地提升语文的综合素养。
一、首先要加强对高中语文学习积累的认识
在高中语文学习中，积累学习不仅仅是指在知识上的积累，同时还应该包括在思想上的一种积累。要想真正地学好语文，就要对语文学习有一个正确的认识，对于语文积累学习要有一种坚持不懈的精神。语文的学习有着很强的综合性，不是单一的学科知识就可以完成对语文的积累学习，语文的积累学习可以更好地提升我们的综合学习能力。
二、做好语文课堂中的阅读积累
高中语文学习中，课堂是我们进行学习的最好场所，通过课堂学习我们可以对语文知识进行更好地了解与学习，而且在课堂中，我们通过老师对语文知识讲解也可以对语文知识有一个更好深入地学习，也因此，在高中语文积累学习中，课堂则是非常有力的一个方面。而语文的积累学习又多是在阅读中完成的，所以，在高中语文学习过程中我们要做好语文课堂中的阅读积累。在高中语文课堂阅读积累中，老师在进行教学时，会有一个非常明确的教学目标，教学目标中会对我们所需要积累的内容与需要进行明确的规定，因此，我们紧紧抓住这个教学目标，更好在语文课堂中实现对阅读的积累。比如说在小说阅读鉴赏中，老师在教学目标中，往往会将和小说问题相关的文体知识，小说的三要素：情节、人物、环境进行制定，通过理解三要素要挖掘出文章的主题。情节安排运用的手法：如线索，如设置悬念，如情节设置平淡，如結尾出人意料等等。人物描写的手法：正面描写、侧面描写；动作、心理、外貌、神态、语言、细节等。这些文体知识需要在阅读中进行补充梳理，可以使得我们更好地对文本进行阅读，而且通过阅读的积累我们的小说鉴赏能力也会得到一定的提升。进入到高中阶段学习，我们会明显地感觉到课业任务的繁重，而时间似乎也越来越不够用了，而除去语文课外，在课后想大量时间进行阅读的机会也越来越少，因此，我们必须要抓住语文课堂阅读这一机会，在语文课堂中充分利用课文、题文来拓展我们的阅读空间。
三、加大课外阅读的几率，不断对语文知识进行积累
在高中语文学习中，积累学习大多是通过阅读来完成的，除了课堂阅读外，课外阅读更是学习语文的一个必不可少的环节，也是对知识积累的一个关键所在。因此，在高中学习中，我们要不断加大课外阅读的几率，对语文知识进行不断地积累。例如，在我们进行课外古诗歌的鉴赏时，我们不仅仅要对诗歌的规律知识与一些文化常识进行积累，同时也要注重对诗歌本身所要表达的思想情感进行学习，通过这些知识与情感的共同积累，可以在促进对阅读的鉴赏能力的提升的同时，也可以更好地提升我们自身的品味。另外，在课外进行阅读时，我们可以对这些阅读内容来写一些自己的看法，将自己的真情实感表达出来。这样，通过语文的积累学习，可以更好地促进写作能力的提高，这也是对语文积累学习的一个有效运用。在高中语文阅读积累学习中，要加强对摘抄的利用，在阅读材料的过程中，抄写那些比较精彩或有深刻意义的句子或段落，这样既可以深化对阅读的理解，又可以进行阅读中的积累活动。而在摘抄形成习惯后，就会丰富阅读积累，达到积土成山的效果。
四、在生活体验中完成对语文知识的积累学习
我们常常听到这样一句话，读万卷书，行万里路。这也就将语文积累的生活实践特点表达的淋漓尽致，语文的积累学习可以从生活经验中得到更多地丰富。语文老师常常会告诉我们，语文的学习生活中处处皆是学习素材，而生活则是语文学习的最好教科书，生活对语文的学习有着用之不竭的源泉。如果我们只是一味地将语文学习限制在课堂范围之内，那么语文知识的积累就会成为一种没有生命力、缺乏生机的知识，而我们通过生活体验对语文知识进行积累的话，可以使得语文知识变活，语文知识就在我们身边。因此，在高中语文学习中，必须要有着自己独特的见解，做为一个社会的成员，要加强对生活、对生活、对社会的关注，通过生活来完成对语文的积累学习。在我们身边到处都是语文积累学习的素材，如电机新闻、各种社会宣传标语、或是我们身边同学的一些特征、每天与我们相处的家人、老师，这些都可以成为我们进行积累学习的内容。我们通过对这些生活实际、身边事物与人的观察与分析，进行积累学习的同时，还可以更好地提升我们的作文写作能力，又可以在不断的积累中养成好的积累习惯，可以为学校生活以及社会生活奠定良好的适应基础。
五、结语
总之，在高中语文学习中，要更好地做好对高中语文的积累学习，那么我们就要不断加强阅读，从我们的生活实际入手，以一个正确的心态去面对积累学习，从生活中发现语文、完成对语文知识的积累与学习，同时也要将语文的积累进行更加良好的运用，更好地提升我们的语文学习能力。
【参考文献】
[1]张玉梅.高中语文学习方法与积累学习研究[J].中国校外教育，2016（06）
[2]赵兰妹.浅谈高中语文积累学习研究[J].新课程（下），2015（06）
[3]卢玫玎.积累方法在高中语文学习中的实践研究[J].高考（综合版），2016（01）
【关键词】高中语文；积累学习
我们知道语文学习是一门语言学科，而语言学科有着一个共同的特征就是要通过反复的训练来不断加强对记忆的深化，通过对语言知识的不断积累来潜移默化地掌握知识、提升语文素养。因此，积累在语文学习的过程中占据着非常重要的基础性作用，只有不断地进行积累，才可以更好地实现对语文知识的整合、运用，更好地提升语文的综合素养。
一、首先要加强对高中语文学习积累的认识
在高中语文学习中，积累学习不仅仅是指在知识上的积累，同时还应该包括在思想上的一种积累。要想真正地学好语文，就要对语文学习有一个正确的认识，对于语文积累学习要有一种坚持不懈的精神。语文的学习有着很强的综合性，不是单一的学科知识就可以完成对语文的积累学习，语文的积累学习可以更好地提升我们的综合学习能力。
二、做好语文课堂中的阅读积累
高中语文学习中，课堂是我们进行学习的最好场所，通过课堂学习我们可以对语文知识进行更好地了解与学习，而且在课堂中，我们通过老师对语文知识讲解也可以对语文知识有一个更好深入地学习，也因此，在高中语文积累学习中，课堂则是非常有力的一个方面。而语文的积累学习又多是在阅读中完成的，所以，在高中语文学习过程中我们要做好语文课堂中的阅读积累。在高中语文课堂阅读积累中，老师在进行教学时，会有一个非常明确的教学目标，教学目标中会对我们所需要积累的内容与需要进行明确的规定，因此，我们紧紧抓住这个教学目标，更好在语文课堂中实现对阅读的积累。比如说在小说阅读鉴赏中，老师在教学目标中，往往会将和小说问题相关的文体知识，小说的三要素：情节、人物、环境进行制定，通过理解三要素要挖掘出文章的主题。情节安排运用的手法：如线索，如设置悬念，如情节设置平淡，如結尾出人意料等等。人物描写的手法：正面描写、侧面描写；动作、心理、外貌、神态、语言、细节等。这些文体知识需要在阅读中进行补充梳理，可以使得我们更好地对文本进行阅读，而且通过阅读的积累我们的小说鉴赏能力也会得到一定的提升。进入到高中阶段学习，我们会明显地感觉到课业任务的繁重，而时间似乎也越来越不够用了，而除去语文课外，在课后想大量时间进行阅读的机会也越来越少，因此，我们必须要抓住语文课堂阅读这一机会，在语文课堂中充分利用课文、题文来拓展我们的阅读空间。
三、加大课外阅读的几率，不断对语文知识进行积累
在高中语文学习中，积累学习大多是通过阅读来完成的，除了课堂阅读外，课外阅读更是学习语文的一个必不可少的环节，也是对知识积累的一个关键所在。因此，在高中学习中，我们要不断加大课外阅读的几率，对语文知识进行不断地积累。例如，在我们进行课外古诗歌的鉴赏时，我们不仅仅要对诗歌的规律知识与一些文化常识进行积累，同时也要注重对诗歌本身所要表达的思想情感进行学习，通过这些知识与情感的共同积累，可以在促进对阅读的鉴赏能力的提升的同时，也可以更好地提升我们自身的品味。另外，在课外进行阅读时，我们可以对这些阅读内容来写一些自己的看法，将自己的真情实感表达出来。这样，通过语文的积累学习，可以更好地促进写作能力的提高，这也是对语文积累学习的一个有效运用。在高中语文阅读积累学习中，要加强对摘抄的利用，在阅读材料的过程中，抄写那些比较精彩或有深刻意义的句子或段落，这样既可以深化对阅读的理解，又可以进行阅读中的积累活动。而在摘抄形成习惯后，就会丰富阅读积累，达到积土成山的效果。
四、在生活体验中完成对语文知识的积累学习
我们常常听到这样一句话，读万卷书，行万里路。这也就将语文积累的生活实践特点表达的淋漓尽致，语文的积累学习可以从生活经验中得到更多地丰富。语文老师常常会告诉我们，语文的学习生活中处处皆是学习素材，而生活则是语文学习的最好教科书，生活对语文的学习有着用之不竭的源泉。如果我们只是一味地将语文学习限制在课堂范围之内，那么语文知识的积累就会成为一种没有生命力、缺乏生机的知识，而我们通过生活体验对语文知识进行积累的话，可以使得语文知识变活，语文知识就在我们身边。因此，在高中语文学习中，必须要有着自己独特的见解，做为一个社会的成员，要加强对生活、对生活、对社会的关注，通过生活来完成对语文的积累学习。在我们身边到处都是语文积累学习的素材，如电机新闻、各种社会宣传标语、或是我们身边同学的一些特征、每天与我们相处的家人、老师，这些都可以成为我们进行积累学习的内容。我们通过对这些生活实际、身边事物与人的观察与分析，进行积累学习的同时，还可以更好地提升我们的作文写作能力，又可以在不断的积累中养成好的积累习惯，可以为学校生活以及社会生活奠定良好的适应基础。
五、结语
总之，在高中语文学习中，要更好地做好对高中语文的积累学习，那么我们就要不断加强阅读，从我们的生活实际入手，以一个正确的心态去面对积累学习，从生活中发现语文、完成对语文知识的积累与学习，同时也要将语文的积累进行更加良好的运用，更好地提升我们的语文学习能力。
【参考文献】
[1]张玉梅.高中语文学习方法与积累学习研究[J].中国校外教育，2016（06）
[2]赵兰妹.浅谈高中语文积累学习研究[J].新课程（下），2015（06）
[3]卢玫玎.积累方法在高中语文学习中的实践研究[J].高考（综合版），2016（01）