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对教师的年度考核、教学评价和评先推优,直接关系到教师的绩效和职称晋升等切身利益,也直接影响着教师投身教育的热情和动力,最终影响的是学校的教育教学质量。调查发现,目前这方面存在的问题是:年度考核中存在不合理的加分项目;评先推优存在不公开、把关不严的事实;对教师教学评价存在不客观、不科学的现象。消除上述现象,需有自上而下的政策约束、广泛的参与渠道和健全的民主监督机制。