论文部分内容阅读
摘要：不可否认的是，我们国家在教育事业当中做出了大量的改革和创新，投入了很多人力和物力资源用于提高学生的教育质量上，在教育改革这一浪潮的大力推进之下，培养学生的核心素养已经成为了当下很多老师主要教学目标之一。对于高中思想政治这门课来讲，在课堂当中有效地培养学生的爱国主义精神和情怀是非常有必要的一件事。因此，高中思想政治老師需要结合当下学生的教育情况，适当的给学生进行爱国主义教育。
关键词：高中政治课堂;爱国主义教育;有效策略
高中阶段的学生虽然相对于初小学阶段的学生而言对于世界有了更多的了解，但是他们并没有形成一个成熟化的人生观价值观，所以在高中政治课堂当中，如果老师能够有效地渗透一些爱国主义教育活动，那么可以帮助学生形成更加科学合理的价值观点，尤其是对当下阶段的高中生而言，他们会受到很多外界因素的影响而出现一些思想上的偏差或者是偏激，所以在这个时候，高中思想政治老师就需要充分的根据学生的具体情况，在课堂当中渗透一些与爱国主义教育相关的内容，让学生接受正确的教育观点，这样可以帮助他们更好地发展。
1在政治课堂当中开展爱国主义教育的重要性
1.1发挥政治课的德育功能
倘若在高中政治教学过程当中适当的贯穿一些爱国主义教育，不仅能够在人生观和价值观上更好地引导学生，还能够为我们国家以后的人才培养打下一个夯实的基础，我们也知道社会的发展与人才的培养有着密不可分的联系，因此，在培养人才的时候，我们首先就需要对他们进行一定的爱国主义教育。我们国家开设思想政治教育这门课程最主要的一个目的就是对学生进行德育教育，所以老师在开展日常教学活动的时候，可以在课堂当中适当的引入一些与爱国教育相关的教育资源，充分地发挥这些资源的教育价值，让学生充分的了解当下我们国家发展当中存在的问题以及过去不同历史阶段发展过程当中存在的矛盾，让学生用一种系统的观点去认知和了解我们国家发展的历程，这样在开展教学活动的时候，能够帮助学生树立一种正确的价值观点和人生观点。除此之外，老师还可以借助一些实践活动，让学生深入的了解我们国家政治的发展历程，举出一些比较鲜明的有趣的素材，让学生增强自己对于我们国家革命和建设的荣誉感和认同，在某种程度上，还能够激发起学生愿意承担自己为国家发展献出一份力量的决心和责任心。
1.2丰富高中政治课堂教学内容
在日常的课堂当中给学生们讲述一些爱国主义的教学内容，不仅可以增强学生对于学习思想政治课程的性趣，而且还能够丰富当下我们国家高中政治教学的教育资源。就比如说在讲解中华民族精神这一章节的时候，老师就可以借助课本当中的知识给学生们补充一些与爱国主义教育相关的教育资源，可以向学生介绍我们国家所建立的一些爱国主义教育基地，充分的发挥出这些教育资源的价值，可以很大程度的增强学生对于国家光荣的认同感，以及学生自身的爱国情怀。另外，在政治教学活动当中贯穿爱国主义教育本身就有很强可实施性，是通过组织一些教育活动，还能够让学生坚定自己未来发展的目标，让学生有一个高尚的思想道德和真诚地爱国主义情怀。
2 在政治教学中开展爱国主义教育的方法研究
2.1整合课程内外资源
在高中政治课堂当中想要开展爱国主义教学内容，老师首先就需要在课前准备好相应的工作，第一点就是将这些爱国主义教育资源进行全方位的整合和归纳，根据当下阶段高中生的个人情感特点找出一些学生方便理解和记忆的教材内容，在正式上课之前，老师也需要突破传统教学观念的束缚，根据当下政治课堂当中的教学意义，将各种资源作为渗透爱国主义教育的重要基础。
2.2通过多种方式开展爱国主义教育
在开展爱国主义教学活动的时候，老师需要意识自己只是起到一个引导和织的作用，所以在课堂当中，老师要充分的发挥出学生的主体地位，采用创新化的方法，引导学生积极地去学习课堂当中的内容，另外，再给学生们展现一些爱国主义教学资源的时候，老师可以用创新化的方式呈现出来，就比如说给学生们播放一些视频，让学生感受到影片当中的氛围和英雄人物的个人情怀。
2.3结合政治课内容进行爱国主义教育
政治课本当中有很多内容都是和爱国主义情怀密切相关的，就比如说学生在学习经济生活这一章节的时候，老师就可以让学生先学习我们国家所有制结构和分配制结构的相关内容，然后让学生知道这两种结构的优点，然后从社会主义市场经济体制的建设过渡到小康社会的建设当中，这样的话，让学生深刻的意识到我们国家发展的过程，进而激发起学生愿意为实现国家全面的繁荣而昌盛贡献自己力量的思想。
3结束语
爱国主义情怀是每一个中国人都需要具备的情怀，高中政治老师需要结合政治科目的教学内容，根据学生的具体情况，按照科学合理的方式渗透爱国主义教育内容，也可以利用课下时间开展一些爱国主义教育活动，让学生通过自身的体验，更加深刻的意识到自己的发展与国家的发展有着密不可分的联系，这样可以更好地激发学生的爱国情怀，让学生大胆的去追求自己的梦想，为社会的进步和国家的发展贡献出属于自己的那份力量。
参考文献：
[1]王廷华.新时期加强爱国主义教育的现实意义[J].牡丹江医学院学报，2017（02）：146-147.
[2]骆剑琴.浅议社会主义新时代青少年爱国主义教育[J].科教文汇，2019（7）：33-34.
[3]李琴.浅议社会主义新时代青少年爱国主义教育[J].科教文汇，2018（10）：33-34.
新疆伊犁地区新源县教育局 835800
关键词：高中政治课堂;爱国主义教育;有效策略
高中阶段的学生虽然相对于初小学阶段的学生而言对于世界有了更多的了解，但是他们并没有形成一个成熟化的人生观价值观，所以在高中政治课堂当中，如果老师能够有效地渗透一些爱国主义教育活动，那么可以帮助学生形成更加科学合理的价值观点，尤其是对当下阶段的高中生而言，他们会受到很多外界因素的影响而出现一些思想上的偏差或者是偏激，所以在这个时候，高中思想政治老师就需要充分的根据学生的具体情况，在课堂当中渗透一些与爱国主义教育相关的内容，让学生接受正确的教育观点，这样可以帮助他们更好地发展。
1在政治课堂当中开展爱国主义教育的重要性
1.1发挥政治课的德育功能
倘若在高中政治教学过程当中适当的贯穿一些爱国主义教育，不仅能够在人生观和价值观上更好地引导学生，还能够为我们国家以后的人才培养打下一个夯实的基础，我们也知道社会的发展与人才的培养有着密不可分的联系，因此，在培养人才的时候，我们首先就需要对他们进行一定的爱国主义教育。我们国家开设思想政治教育这门课程最主要的一个目的就是对学生进行德育教育，所以老师在开展日常教学活动的时候，可以在课堂当中适当的引入一些与爱国教育相关的教育资源，充分地发挥这些资源的教育价值，让学生充分的了解当下我们国家发展当中存在的问题以及过去不同历史阶段发展过程当中存在的矛盾，让学生用一种系统的观点去认知和了解我们国家发展的历程，这样在开展教学活动的时候，能够帮助学生树立一种正确的价值观点和人生观点。除此之外，老师还可以借助一些实践活动，让学生深入的了解我们国家政治的发展历程，举出一些比较鲜明的有趣的素材，让学生增强自己对于我们国家革命和建设的荣誉感和认同，在某种程度上，还能够激发起学生愿意承担自己为国家发展献出一份力量的决心和责任心。
1.2丰富高中政治课堂教学内容
在日常的课堂当中给学生们讲述一些爱国主义的教学内容，不仅可以增强学生对于学习思想政治课程的性趣，而且还能够丰富当下我们国家高中政治教学的教育资源。就比如说在讲解中华民族精神这一章节的时候，老师就可以借助课本当中的知识给学生们补充一些与爱国主义教育相关的教育资源，可以向学生介绍我们国家所建立的一些爱国主义教育基地，充分的发挥出这些教育资源的价值，可以很大程度的增强学生对于国家光荣的认同感，以及学生自身的爱国情怀。另外，在政治教学活动当中贯穿爱国主义教育本身就有很强可实施性，是通过组织一些教育活动，还能够让学生坚定自己未来发展的目标，让学生有一个高尚的思想道德和真诚地爱国主义情怀。
2 在政治教学中开展爱国主义教育的方法研究
2.1整合课程内外资源
在高中政治课堂当中想要开展爱国主义教学内容，老师首先就需要在课前准备好相应的工作，第一点就是将这些爱国主义教育资源进行全方位的整合和归纳，根据当下阶段高中生的个人情感特点找出一些学生方便理解和记忆的教材内容，在正式上课之前，老师也需要突破传统教学观念的束缚，根据当下政治课堂当中的教学意义，将各种资源作为渗透爱国主义教育的重要基础。
2.2通过多种方式开展爱国主义教育
在开展爱国主义教学活动的时候，老师需要意识自己只是起到一个引导和织的作用，所以在课堂当中，老师要充分的发挥出学生的主体地位，采用创新化的方法，引导学生积极地去学习课堂当中的内容，另外，再给学生们展现一些爱国主义教学资源的时候，老师可以用创新化的方式呈现出来，就比如说给学生们播放一些视频，让学生感受到影片当中的氛围和英雄人物的个人情怀。
2.3结合政治课内容进行爱国主义教育
政治课本当中有很多内容都是和爱国主义情怀密切相关的，就比如说学生在学习经济生活这一章节的时候，老师就可以让学生先学习我们国家所有制结构和分配制结构的相关内容，然后让学生知道这两种结构的优点，然后从社会主义市场经济体制的建设过渡到小康社会的建设当中，这样的话，让学生深刻的意识到我们国家发展的过程，进而激发起学生愿意为实现国家全面的繁荣而昌盛贡献自己力量的思想。
3结束语
爱国主义情怀是每一个中国人都需要具备的情怀，高中政治老师需要结合政治科目的教学内容，根据学生的具体情况，按照科学合理的方式渗透爱国主义教育内容，也可以利用课下时间开展一些爱国主义教育活动，让学生通过自身的体验，更加深刻的意识到自己的发展与国家的发展有着密不可分的联系，这样可以更好地激发学生的爱国情怀，让学生大胆的去追求自己的梦想，为社会的进步和国家的发展贡献出属于自己的那份力量。
参考文献：
[1]王廷华.新时期加强爱国主义教育的现实意义[J].牡丹江医学院学报，2017（02）：146-147.
[2]骆剑琴.浅议社会主义新时代青少年爱国主义教育[J].科教文汇，2019（7）：33-34.
[3]李琴.浅议社会主义新时代青少年爱国主义教育[J].科教文汇，2018（10）：33-34.
新疆伊犁地区新源县教育局 835800