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在教师教学过程中,朱自清的《荷塘月色》经常被用来当作写景的美文进行语言鉴赏,或者单纯的根据段落顺序讲解借景抒情的散文特质,但是景与情从来就不是割裂的,本文力求回归文本,与文本对话,主要抓住看似宁静的景“荷塘月色”中实则处处暗涌着“颇不宁静”的情来进行探究.
情景交织,景中隐情——《荷塘月色》解读教学新视角
【摘 要】
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在教师教学过程中,朱自清的《荷塘月色》经常被用来当作写景的美文进行语言鉴赏,或者单纯的根据段落顺序讲解借景抒情的散文特质,但是景与情从来就不是割裂的,本文力求回归文
【机 构】
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首都师范大学教师教育学院
【出 处】
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北方文学（中旬刊）
【发表日期】
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2019年6期
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