论文部分内容阅读
本人在教学过程中,努力开展了一些探究性学习,精心地进行了学生探究性学习课堂设计。认为,充分利用与结合教材进行探究性思维设计,可从以下几个方面人手。
初中化学教学探究性思维设计
【摘 要】
：
本人在教学过程中,努力开展了一些探究性学习,精心地进行了学生探究性学习课堂设计。认为,充分利用与结合教材进行探究性思维设计,可从以下几个方面人手。
【机 构】
：
青海省西宁市城北区山川学校
【出 处】
：
今天
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
初中阶段是学习数学的关键阶段。本文基于多年的数学建模教学实践和思考,分享了自己利用数学建模课培养学生创新能力的教学体会,对培养学生的数学思维能力和数学创新思维能力大有裨益。
随着新课改的推行,西藏小学的语文课堂教学亦随之实行了一定的改革。西藏地区的学生本身持有民族色彩浓厚的思想,在实行语文教学时,或对课本知识存有不同的见解。语文教师应充分利用此点,优化课堂教学的实行,提升教学的有效性。本文首先分析了西藏小学语文教师应具备的素质,其次分析了提升西藏小学语文课堂有效性的策略,从而为关注这一话题的人们提供参考。
信息技术与初中数学课堂教学的融合主要体现在提高信息传递效率、放大信息传递效果、丰富信息获取途径等方面。教师以信息技术助力课堂教学,可以使学习走向深入。借助信息呈现的多样性,提升知识建构效果。信息技术提供的信息对学生的刺激是直观形象的,有利于学生更准确、有效地获取课堂信息。
受到新冠肺炎疫情的影响,全国中小学都采取了“停课不停学”的教学措施,在保证给学生源源不断的输送知识外,线上教学也突显出一些弊端,尤其是对于农村的小学生来说更是一个巨大的挑战,诸如教学设备问题,教师如何有效的进行教学设计、如何有效调动学生学习积极性、如何对学生的学习情况做到综合评价等诸多问题的出现,给农村学生接受基础教育带来了机遇,也是一个挑战。本文就以疫情期间教学问题为例,提出相关的解决策略。
随着社会的不断发展,人才的培养方向发生了变化。当前的高素质人才,除了需要有扎实的理论知识外,还需要具有创新能力、实践能力和逻辑思维能力等,只有这样的人才,才可以适应和推动社会的发展。小学数学课程在培养学生思维能力方面有独特的优势,具体培养的过程十分漫长,并且难度也较大,这就要求老师有较高的教学水平,能主动转变教学模式及思路,加强对学生的科学引导,这样才可以更好地保障对学生思维能力的培养效果,促使学生思维能力的不断发展。本文对小学数学教学中培养学生思维能力的现状、意义及发展策略进行了全面的分析。
本文论述多媒体平台与小学英语教学在教学目的、教学目标、教学过程、教学形式四个方面相融合,能极大提升课堂教学的效率和质量,丰富现有的英语教学形式,旨在为小学英语工作者提供借鉴。
據德国《世界报》网站近日报道，根据德国机械设备制造业联合会提供的最新研究结果，2020年中国首次成为世界上最重要的机械设备和系统供应商，而德国的机械设备制造公司失去了世界出口冠军的称号。 冠军易主并不意外 根据各国统计部门的数据，2020年全球机械设备外贸总额约为1.05万亿欧元（约合1.24万亿美元）。由于新冠肺炎疫情危机，这一数额比上一年减少了近10%。中国在国际销售额中的占比约为15.8
生物学科的特点更加明显地体现出两级分化的严重性与可怕性,这种状况直接影响着教学质量的提高。正确分析现产生的原因,采取有效措施改变和杜绝这种现象,对提高生物教学成绩,促进教育健康发展有着及其重要的意义。
课堂是实施素质教育的主阵地,实验是物理学习的基础。在高中物理教学中,培养学生的综合素质,提高物理核心素养,传统的讲授教学、被动实验已经不能满足学生的学习发展需求。这就要求教师要重视随堂实验教学法的应用,将实验穿插在教和学的过程中,立足边实验、边学习、边思考,在动手操作、问题思考、实验探究中,加深对知识的理解,提高物理探究素养。为此,本文着重探讨了高中物理随堂实验的实践价值与探究策略。