论文部分内容阅读
德育的意义在于“不仅让人们去遵守某种社会秩序，道德规范，使社会的发展得以按部就班地进行，它还要促使人们找回那个已经失落的世界、失落的自己，使人们拥有世界、拥有自己。”著名教育家保罗·费莱雷认为，教育具有对话性。教师与学生、家长与孩子都是人格平等的主体，教育、教学的过程是师生、亲情之间进行平等对话的过程。