当前，在我区各大中专院校、人才市场频频举办的各类现场招聘会、网上招聘会上，准毕业生正紧锣密鼓地为就业做最后的冲刺。他们奔走于一个个招聘会场，参加笔试和面试，只为了在这个繁花盛开的毕业时节，能顺利走上工作岗位。面对已经到来的就业热潮，我区职校准毕业生就业情况如何呢?
　　
　　先就业再择业
　　
　　4月12日，记者见到庞怀燕时，她脸上洋溢着微笑，对于未来的路子她已经做好了准备。这位22岁的女孩就读于广西交通职业技术学院英语专业，今年6月毕业。她目前已经在广西联通南宁分公司上班。
　　“去年12月开始我就着手准备找工作，毕竟早做打算对自己还是满有好处的。”因为不准备继续学习深造，庞怀燕目前的心思就是好好把这份工作做好，提高能力。对于自己心目中理想的职位，她说，“首选是做老师，毕竟我从小都希望自己长大后做一名教师，其次我选择的是做公司的文秘及办公人员。”
　　面对未来的就业之路，庞怀燕有着清醒地认识：“据我所知，目前我区很多院校都开设有英语这个专业，但需要英语专业的工作岗很是有限，现在只能拓宽就业范围，先就业再择业。”
　　在记者走访调查的情况来看，和庞怀燕同学有同样想法的职校准毕业生并不在少数。面对日益严峻的就业形势，职校准毕业生如何处理好理想与现实的问题，这值得我们去深思。目前，很多职校学生都存在这样的困惑：自己所学的专业并不是自己的兴趣爱好，以后找工作是按照专业找还是按照兴趣找呢?在兴趣和专业面前，到底谁的分量更重?某职院就业处负责人认为，职校生在选择工作的时候就应该考虑能发挥专业优势的岗位，这肯定要比那些没有学过的求职者更有优势，如果可以结合自己的兴趣爱好，那就是最完美的结局。所以毕业生在选择工作岗位时，最好是选择那些和自己专业对口的。如果和自己的兴趣爱好不符合也不要着急，可以在今后的工作中逐渐调整。此外，他还建议现在还在念大学一、二年级的大学生尽早地做好自己的职业规划，如果发现兴趣与专业之间差距过大，可以及时调整。
　　
　　职校生获取信息的渠道多样化
　　
　　目前我区学校的职校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心，都是职校生毕业就业工作的行政管理部门，在长期的工作交往中与用人单位有着密切的联系，社会需求信息往往汇集到这里。而且，在毕业生就业过程中，他们会及时向毕业生发布有关需求信息，进行就业指导，让毕业生大致了解当年社会对大学生需求的状况及有关就业的政策规定。学生本人也可以就有关问题进行咨询，这就为毕业生搭建了就业的平台。广西职业技术学院的刘老师认为，学校毕业生就业办公室或毕业生就业指导中心是获取用人单位信息的主渠道，他们提供的信息无论是数量还是质量，都有明显的优势。刘老师班上的学生大部分都是通过学校毕业生就业指导中心推荐而找到工作的。广西物资学校的杨老师说，“除了学校从毕业生就业指导中心获得就业信息之外，校友提供的职业信息的最大特点是比较接近本校、尤其是本专业的毕业生在人才市场上的供求状况，近几年毕业的校友更有着对职业信息的获取、比较、选择、处理的经验和竞争择业的亲身体会，这比一般纯粹的职业信息更有参考、利用价值”。
　　随着信息时代的到来，计算机网络的应用已经越来越普遍。通过网络求职是近年来才兴起的人才交流方式，对许多求职者特别是职校毕业生来说不再陌生。在南宁机电技工学校模具制造技术专业的张同学认为，“现在网络人才交流，可以通过先进的高科技手段，将求职信息及招聘信息上网公开，用人单位和求职者可以通过网络互相选择、直接交流。这样即使求职者身在异地也能获得大量招聘信息及就业机会。这样我们的就业面宽很多了，毕竟我们这样年龄的人，对网络求职都很熟悉了。网上的信息容量之很大，这是其他人才交流方式所不能比拟的。像我那样不仅可以自由地从因特网上取得各种职业信息，而且还能利用因特网把自己的履历放入网中。”网络人才交流与求职，突破了人才信息与招聘信息沟通的种种限制，实现了跨越时空界限、打破单向选择的传统人才交流格局，现在我区部分企业已经开始视频面试，极大了方便了毕业生的求职，节约了就业成本。
　　
　　企业最关心学生的忠诚度
　　
　　在南宁人才市场招聘的某猎头公司负责人告诉记者，现在的职校生都想找到一份合适的工作，许多用人单位在招聘中最看重的是职校生毕业生的诚信。因为现在的职校生毕业后多数从事的是技术类工种，企业持续发展对技能人才依赖性比较高，毕业生对企业的认可和忠诚就显得尤为重要。日前，据来自中国职业技术教育学会的一项调查显示，诚信是用人单位最看重的一项职业素质。对此，柳州市第一职业技术学校王老师深有同感。根据多年从事毕业生就业推荐工作经验，他认为“现在用人单位最看重毕业生的工作态度，知识和技能可以在工作中慢慢积累，但毕业生对自己的工作挑三拣四，对自己的工作环境和待遇怀有不满，这点是用人单位招人的时候考虑最多的。这也就体现了学生和社会青年的价值取向与用人单位的要求还有比较大的差距。”他建议，职业院校应通过教学活动、专业渗透等途径，加强在校生的职业价值观教育，促进学生形成正确的人生观、价值观，增强其职业适应能力和终身学习能力，以便在日趋激烈的就业竞争中立足。
　　
　　不可忽视职校生就业挫折教育
　　
　　目前，我区毕业的职校毕业生大部分是在改革开放中成长起来的新一代。良好的社会发展环境，让“80后”的子女在生活上基本上是有求必应。与他们的上一代相比，他们基本上没有经历过什么挫折。对于什么是苦难、什么是艰辛、什么是来之不易，除了字面上的感知外，没有更深的体验和感觉。一个没有经历过挫折的人，一旦遇到困难，也不论困难是大是小，势必会在其心理上造成极大的负担和阴影，如果这种负担和阴影长时间得不到化解，难免会让处于成长中的青少年采取让人意想不到的过激行为。一些教育人士呼吁，职校应该专门在职校的心理健康课程中增加这方面的内容。通过心理健康教育让学生调适心理、学会应对。二是在后期就业指导中，需要重点关注那些多次求职仍未果的学生，帮助他们分析、解决问题，化解心理矛盾，增加法律法规教育，以及对自己生命的热爱与敬仰，引导学生以阳光的心态、健康的心态面对一切。