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文章立足于中小学学生数学差、数学是弱科的现象，分析了导致大部分学生对数学学习逐渐丧失了信心、失去了动力的实际情况，提出了“成功”教育的主题，具体论述了“首次效应”的作用、学习方法的养成等，阐明成功增强学困生学习数学的信心、激发其兴趣和欲望的主要策略。
让“成功”增强学困生学习数学的自信心
【摘 要】
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文章立足于中小学学生数学差、数学是弱科的现象，分析了导致大部分学生对数学学习逐渐丧失了信心、失去了动力的实际情况，提出了“成功”教育的主题，具体论述了“首次效应”的作
【机 构】
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江苏省淮安市钦工中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师教育
【发表日期】
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2014年12期
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