构建审美化阅读课堂提升学生的审美能力

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语文教材中的文学作品大都是内容美和形式美的统一,无论是诗歌、散文的意境,还是小说和剧本中的人物,都具有艺术美的魅力,能够引人产生艺术美感。《小学语文新课程标准》中指出:“语文课程应重视培养学生对美的感受力和鉴赏力,通过挖掘美、发现美、感受美和领悟美,最终将外在的美逐步内化为自身的情感、高尚的情趣和良好的道德修养。”因此语文教师建立以美感为中心的审美化阅读教学,充分挖掘、利用语文教材中蕴含的美感因素,启发他们从文本中发现美、欣赏美、体验美、运用美,帮助学生树立正确的审美价值观,提高学生的思想境界和审美能力,
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