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形势与政策课是高校思想政治理论课教学的重要组成部分。在教学中存在的主要问题包括以下几点：一是教学缺少针对性、二是教学互动性差、三是学生考试答卷有重复和抄袭现象。文章主要探讨了＂大班授课、小班讨论＂的课程教学改革理念、思路,设计了课程考核评价体系及多样化考核方式。
形势与政策课“大班授课、小班讨论”改革探讨——以贵州大学为例
【摘 要】
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形势与政策课是高校思想政治理论课教学的重要组成部分。在教学中存在的主要问题包括以下几点：一是教学缺少针对性、二是教学互动性差、三是学生考试答卷有重复和抄袭现象。文
【机 构】
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贵州大学马克思主义学院
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2017年6期
【基金项目】
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贵州大学“本科教学工程”建设项目（JG201638）
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