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【正】传统的作文教学基本按照"作前指导——学生写作——教师批阅"三步曲进行,始终把教师放在重要位置,而割裂了作文教学过程中写与改、导与学的互动性。因此,笔者认为,要转变作文评改观念与方式,给学生自主评改的权利,让学生参与到作文评改的过程中。在整个评改过程中,教师要明确自己的作用,制定
学生自主评改作文能力培养初探
【摘 要】
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【正】传统的作文教学基本按照"作前指导——学生写作——教师批阅"三步曲进行,始终把教师放在重要位置,而割裂了作文教学过程中写与改、导与学的互动性。因此,笔者认为,要转
【机 构】
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福建省莆田市第一中学
【出 处】
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现代教育科学(中学教师)
【发表日期】
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2013年2X期
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