【摘 要】
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目的探索以护士核心能力为导向的健康评估教学方法改革。方法从我校护理专业2015级大专班中随机抽取4个班作为对照组,其余4个班为观察组。对照组采用常规教学法,观察组采取以
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目的探索以护士核心能力为导向的健康评估教学方法改革。方法从我校护理专业2015级大专班中随机抽取4个班作为对照组,其余4个班为观察组。对照组采用常规教学法,观察组采取以护士核心能力为导向的教学法,对两组教学效果分别进行量化评价及比较。结果从学生考核成绩和核心能力自我评价结果来看,观察组好于对照组,且差异具有显著性。结论实施以护士核心能力为导向的健康评估教学能有效调动学生学习积极性,提高学习效果,促进护士核心能力提升。
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