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9月10号,又到教师节。
每年的这一天,鲜花和感恩是主题词,有关老师的感人故事在媒体上闪亮眼睛。那些感人故事,总离不开学生的身影。
我们今天的话题,关注的是师生关系。
它或许很简单,如同一条射线,知识和智慧的光芒由老师发出,抵达学生的心灵。
它也很复杂,如一个多面体,A面洒满师爱的阳光,B面背光冰冷, C面亲近……
关于A面的故事我们已讲过太多,今天,让我们讲讲B面和C面的故事。
B面:恶意恶行,伪老师和“学牲”
A面有爱有阳光,B面有恨有黑暗。恶言恶行在黑暗里肆意滋长,老师不再像老师,学生变成“学牲”……
毒言辣行,伪老师
网络惊现“老师去死团”
“来吧,受过老师虐待的孩子们,这里是我们治愈自己的家园。这里没有人会嘲笑你讽刺你,没有等级分化,有的只是一颗颗受伤的心灵。我们之所以仇恨老师,是因为他们伤害我们太多,我们无力反抗,能做的只有彼此温暖,舔舐彼此的伤口……”
某网站上,网友以惊悚毒辣的“老师去死”为名,成立声讨老师的小组,讲述自己曾经被老师讥讽、打骂、惩罚的经历,发泄对老师的不满。在他们眼里,某些老师不是“人类灵魂的工程师”,而是说话毒舌、整人狠辣的“巫婆”“暴君”,他们称之为“伪老师”。
点击一个女孩的悲惨世界
在“老师去死团”小组里,一个大二女生将自己的小学三年比喻为悲惨世界,在“孤独和嘲讽里,心变得千疮百孔”。
在小学三年级之前,我是个快乐的女生。很开朗,有点淘气,喜欢疯跑疯玩。是学校田径队的运动员,百米、跳高都是我的强项,每届校运会,我绝对是为班级拿分的好手。
三年级,原来的班主任生病,教数学的她接手了我们班。
也许是因为我成绩不好,而数学又特别烂,她非常不喜欢我,说我“头脑简单,四肢发达”。
记得有一次数学单元测验,成绩在70分以下的同学都被留下来重做卷子,做好了就找她改。有一道题我做了几次都不对,她的脸拧得出水来。第四次,她恶狠狠地一把抓过卷子,扔到我脸上说:“你的脑袋是被门板夹了还是被驴踢了?”
因为喜欢体育,我和班里的男生关系很好,平时喜欢在一起聊篮球、足球。她格外看不惯这一点,说我犯贱,最过分的是,她竟然把“勾引”这个词用在了我身上。看到我笑,她也不舒坦,挖苦道:“别笑了,你眼白多,笑起来又吓人又搞笑。”
挖苦、冷落、鄙视也就罢了,她还有更狠更残酷的惩罚——在班里下了一道封杀令,谁都不许跟我说话,不许跟我笑,把我当成空气。
坐我前后左右的人都被罚过站,就因为他们有的冲我笑,有的给我讲题。终于,不再有人敢和我说话了。
那些一个人去做操、一个人回家、一个人上体育课的日子,我像一片落叶,没有地方收留我,没有伙伴,孤零零地在冷风里独自打旋,常常独自流泪。
老师对我的态度让同学们瞧不起我,觉得我可以随便欺负。冬天我一个人堆雪人,班里的女生们就跑过来给我踩掉,我一个人吃午饭,她们就嘲笑我是狗不理。我去找老师告状,老师说:她们是多么文静优秀的姑娘,怎么可能欺负你?
一个中午,她们吃完水果,挑衅地哈哈大笑着,把水果皮都扔到我的座位底下。我生气地扔回去,她们就变本加厉扔更多。她来了,不问青红皂白,命令我放学后一个人打扫整间教室。
值得庆幸的是,上初中后我碰上了很好的班主任,重新获得鼓励和力量,考上了高中,考进体育院校。但是那炼狱般的三年,却成为我生命里一道难以痊愈的伤疤,一碰,就浑身冰冷。
问卷:你遭遇过伪老师吗?
同学小牛:她的眼里只有他们没有我
她是语文特级老师,曾经是我最尊敬的老师之一。
那次她生病了,几个成绩优秀的同学邀约去看望她,成绩不太好的我也同往。
病房里,她和那几个同学说说笑笑,对我却视而不见。临走时,她终于想起了我,眼神轻蔑地扫过,说:“你来做什么,不留在学校好好学习。”我来做什么,我来看望你啊,就算我成绩不好,也不应该剥夺我爱老师的权利吧?她那犀利的眼神和冰冷的话语刺痛了我,从此,我不再尊重她,以报复的快感放弃了这门学科的学习。
小顽童:英语老师,算你狠
英语课,班上几个人没带复习资料,放学后英语老师就把全班同学都留下来连坐受罚,在学校待到天黑。那是冬天,大家又冷又饿,最后有家长看孩子迟迟没回家找来,她才开恩放了我们。
有一次我没完成作业,被她罚抄课文50遍。害我抄到半夜,手都抬不起来了。(唉,我爸咋那么没脾气,也像成都“撕卷门”里的那个家长发一回飙,我不就解脱啦。)第二天我黑着熊猫眼去学校,一天头都是晕乎乎的,不知道老师讲的什么。
欠扁的“学牲”
学生们在网络上建组声讨老师,也有老师在网络论坛成立“讨厌学生的老师们”小组:“我们这行最大的痛苦就是——每个班都有几个欠扁的‘学牲’,每天都在要痛扁他们还是强忍住不扁中徘徊……”
拜金不感恩的臭小孩
某次在班上讲到劳动,展开讨论,一个学生竟大言不惭地说:“现在啥不跟经济挂钩啊,要我干家务可以,得给钱!要是老爸老妈不给,我压根不干。”我反问道:“你赚这钱心安理得吗?”“我劳动了,付出了,该拿。”我又问:“那从你出生到长大成人,父母为你投入的无法计算的精力和金钱,你如何回馈?忽然一天,丢给你一个七位数的账单,你愿意埋单吗?”“父母养孩子天经地义,我当然不埋单!”学生一副理直气壮的样子。
当时,我特别想爆脏话骂他一顿,什么小孩,浑身散发铜臭,不知感恩,真想替他父母教训教训他。
混作业的破小孩
总是有那么一些听不懂人话的小破孩儿,厚着脸皮交上来一堆不符合要求的作业;总是有想浑水摸鱼的几个零星儿小混蛋,腆着脸拿着抄袭的作业愣说千真万确是自己做的!每次我都恨不得教训一下这帮“学牲”!
功利的早熟小孩
开学的班干部选举,班长、学习委员这样的职务很吃香,很多学生抢着干,为了竞选成功还使出贿赂选民、在背后给对手下绊儿这些阴招。劳动委员要干脏活儿累活儿,就没人愿意当,最后我只得给出优厚条件利诱,说谁愿意做劳动委员谁就先入团,这才有人举手。这帮孩子,纯净的童心到哪里去了,年纪不大却功利得很,让人恨得牙痒痒。
调查:说说不喜欢的那些举止
其实,无论老师还是我们都是平凡人,不是完人,就注定会有缺点,会犯错误,有让人不喜欢的举止。
学生不喜欢老师的哪些举止?老师又不喜欢学生的哪些举止?让我们都以此照照自己平日的种种言行,不断修正自己,和老师一起努力,一步步旋转到那个最佳角度,让B面也洒上阳光,营造融洽的学习气氛,老师会教得更轻松,而我们也学得更充实。
同学不喜欢的老师的举止——
○教书育人,为人师表,自己的品行却不怎么样;○只把学生当成记分簿上的一个代码,只记得记分簿上的数字,忽略学生是一个立体的人;○动辄讽刺学生,杀伤学生的自尊心,表达的永远是否定的意思;○废话太多,上课从一个话题扯到另一个话题,真正的精华却少之又少;○爱吹捧自己,老是在学生面前炫耀自己,一提就是想当年我怎么怎么;○讲课没条理、从不批改作业;○整堂课写板书,从上课写到下课,没有重点,或者干脆不写板书,自视潇洒,两眼茫茫,滔滔不绝,学生却不懂;○以家长取人,如果学生的家长是当官的或亲朋好友,就“天然”喜欢这个学生,反之则对学生冷淡;○“幸好这事不是出在学校,要不我有麻烦了”,不把学生的事放在心上,一味地推脱,没有责任心;○把学生分成三流九等,对差生白眼相向。
老师不喜欢的学生的举止——
○上课睡觉、打呵欠、溜号,旷课逃学;○爱耍小聪明表现自己;○两面派,当着老师一个样,背着老师另一个样;○不爱思考,从不提问;○爱在同学中间传闲话、小道消息;○为一点小事记恨老师;○作业本上乱七八糟,不知所谓;○推卸责任;○爱钻牛角尖,听不进劝告;○胆小,见了老师就缩头缩脑;○毕业以后见了老师不理不睬。
C面:囧人囧事,萌老师和乖孩子
学生和老师都是立体的人,除了好和坏,白和黑,还有其他属性,其他色彩。这也决定了师生关系的多面体,除了A面和B面,还有CDE……许多面。
今天,让老师们讲讲他们的囧事,露出他们生活里萌翻人的可爱一面,同学们的反应也很乖很可爱。
有因为,才有所以。力的作用是相互的。你想得到什么样的回应,就得用什么样的态度和方式去对待。
物理老师:我叫老师
那会儿我刚从师范院校毕业,到新班级上的第一堂课在下午。我特意去得很早,想先到教室去了解一下情况。学生们正在打闹,没人留意到我。我径直走到教室最后一排,找了个空位坐下来。旁边一个学生看了看我,说:“哥们,来复读的?以后还要互相支持哦。”我笑了笑,没说话。那倒霉孩子掏出一根烟给我:“别客气!”
这时候上课铃响了,我拿出课本走上讲台,说:“同学们,上课了!”那个学生脸色顿寒……
因为烟瘾大,头几天去学校,我都抽烟,每次总受到很多学生的注目。一天,几个学生一直尾随在我后面,终于,他们走上来:“这个兄弟,你太有脾气了,居然敢抽烟进学校!你叫什么名字,我们以后都跟着你!”我回答道:“我叫老师!”他们顿作鸟兽散。
(同学:对于我们这几个烟民,老师没有批评,只对我们说自己从此戒烟,要我们监督。那之后,再也没见老师抽烟。在老师的“身先士卒”下,我们也脱离了烟民的队伍。)
英语老师:老师没了
讲台由左右两边木质的平台拼成,接缝正好垂直于讲桌的中央。
一次,我穿着新买的细跟皮鞋去上课。站在讲桌后,一边讲解课文,一边转身准备板书,忽然,一只脚被拽住般动弹不得——细细的鞋跟被那条缝咬住了。我继续不动声色地讲课,腿上暗暗用力,想把鞋跟拔出来。可是咬得太紧了,半天都拔不出来……我布置了几分钟朗读时间,趁此机会蹲下去拔鞋——反正有讲桌挡着呢,学生也不知道我在干吗。
我正和那条顽固的缝较着劲,忽然教室里一阵骚乱。有同学问:“老师呢?哎,老师怎么突然就没了?”
我只好站起来,擦着头上的汗说:“老师在呢……出了点小状况……”最后,坐在第一排的男生自告奋勇,帮我拔出了鞋子。
(同学:老师也有搞不定的时候,显得弱势的老师让我们觉得亲近没距离。)
语文老师:啰里巴嗦的主任
我们学校语文组有老师上公开课,按照惯例,上完课后全组评课。
要命的是,这节公开课被安排在上午最后一节,更要命的是,这次评课的成员里有最爱讲话的某主任。
轮到某主任讲话,他唾沫横飞,从国际国内形势讲到学校里的鸡毛蒜皮,足足讲了半个小时,听得人头昏脑胀,肚子也早就咕咕乱叫,何况,下午我还有两节作文课呢。
不幸的是,我被安排在主任后发言。也许是忍受不了主任刚才唐僧念经般的唧唧歪歪,我张口就说:“我就不像主任那样啰里巴嗦了,就简单说两句……“
还没说完呢,大家一阵爆笑,我这才醒悟过来……
(同学:老师敢说真话率性可爱,此事在整个年级传为美谈……)
数学老师:在学生面前摔了一跟头
那时我刚从大学读研究生毕业,还非常腼腆。一次,在楼道碰到班里一帮女生,我抱着一叠作业本,正要走下最后一级台阶,女生们嗲嗲地齐声冲我喊:“老师好——”我脸顿时发烫,连忙回答说:“好……”然后脚底一空,身体吧唧摔在地上,作业本散了一地。
女生们忍住笑,帮我把散落一地的作业本捡起来,齐整齐后还给我。我狼狈得连看都不好意思看她们,说了句“谢谢同学们”,顾不上脚痛,马上逃离尴尬的现场……
(同学:腼腆的数学老师,其实,你不知道你脸红的样子,很可爱!)
每年的这一天,鲜花和感恩是主题词,有关老师的感人故事在媒体上闪亮眼睛。那些感人故事,总离不开学生的身影。
我们今天的话题,关注的是师生关系。
它或许很简单,如同一条射线,知识和智慧的光芒由老师发出,抵达学生的心灵。
它也很复杂,如一个多面体,A面洒满师爱的阳光,B面背光冰冷, C面亲近……
关于A面的故事我们已讲过太多,今天,让我们讲讲B面和C面的故事。
B面:恶意恶行,伪老师和“学牲”
A面有爱有阳光,B面有恨有黑暗。恶言恶行在黑暗里肆意滋长,老师不再像老师,学生变成“学牲”……
毒言辣行,伪老师
网络惊现“老师去死团”
“来吧,受过老师虐待的孩子们,这里是我们治愈自己的家园。这里没有人会嘲笑你讽刺你,没有等级分化,有的只是一颗颗受伤的心灵。我们之所以仇恨老师,是因为他们伤害我们太多,我们无力反抗,能做的只有彼此温暖,舔舐彼此的伤口……”
某网站上,网友以惊悚毒辣的“老师去死”为名,成立声讨老师的小组,讲述自己曾经被老师讥讽、打骂、惩罚的经历,发泄对老师的不满。在他们眼里,某些老师不是“人类灵魂的工程师”,而是说话毒舌、整人狠辣的“巫婆”“暴君”,他们称之为“伪老师”。
点击一个女孩的悲惨世界
在“老师去死团”小组里,一个大二女生将自己的小学三年比喻为悲惨世界,在“孤独和嘲讽里,心变得千疮百孔”。
在小学三年级之前,我是个快乐的女生。很开朗,有点淘气,喜欢疯跑疯玩。是学校田径队的运动员,百米、跳高都是我的强项,每届校运会,我绝对是为班级拿分的好手。
三年级,原来的班主任生病,教数学的她接手了我们班。
也许是因为我成绩不好,而数学又特别烂,她非常不喜欢我,说我“头脑简单,四肢发达”。
记得有一次数学单元测验,成绩在70分以下的同学都被留下来重做卷子,做好了就找她改。有一道题我做了几次都不对,她的脸拧得出水来。第四次,她恶狠狠地一把抓过卷子,扔到我脸上说:“你的脑袋是被门板夹了还是被驴踢了?”
因为喜欢体育,我和班里的男生关系很好,平时喜欢在一起聊篮球、足球。她格外看不惯这一点,说我犯贱,最过分的是,她竟然把“勾引”这个词用在了我身上。看到我笑,她也不舒坦,挖苦道:“别笑了,你眼白多,笑起来又吓人又搞笑。”
挖苦、冷落、鄙视也就罢了,她还有更狠更残酷的惩罚——在班里下了一道封杀令,谁都不许跟我说话,不许跟我笑,把我当成空气。
坐我前后左右的人都被罚过站,就因为他们有的冲我笑,有的给我讲题。终于,不再有人敢和我说话了。
那些一个人去做操、一个人回家、一个人上体育课的日子,我像一片落叶,没有地方收留我,没有伙伴,孤零零地在冷风里独自打旋,常常独自流泪。
老师对我的态度让同学们瞧不起我,觉得我可以随便欺负。冬天我一个人堆雪人,班里的女生们就跑过来给我踩掉,我一个人吃午饭,她们就嘲笑我是狗不理。我去找老师告状,老师说:她们是多么文静优秀的姑娘,怎么可能欺负你?
一个中午,她们吃完水果,挑衅地哈哈大笑着,把水果皮都扔到我的座位底下。我生气地扔回去,她们就变本加厉扔更多。她来了,不问青红皂白,命令我放学后一个人打扫整间教室。
值得庆幸的是,上初中后我碰上了很好的班主任,重新获得鼓励和力量,考上了高中,考进体育院校。但是那炼狱般的三年,却成为我生命里一道难以痊愈的伤疤,一碰,就浑身冰冷。
问卷:你遭遇过伪老师吗?
同学小牛:她的眼里只有他们没有我
她是语文特级老师,曾经是我最尊敬的老师之一。
那次她生病了,几个成绩优秀的同学邀约去看望她,成绩不太好的我也同往。
病房里,她和那几个同学说说笑笑,对我却视而不见。临走时,她终于想起了我,眼神轻蔑地扫过,说:“你来做什么,不留在学校好好学习。”我来做什么,我来看望你啊,就算我成绩不好,也不应该剥夺我爱老师的权利吧?她那犀利的眼神和冰冷的话语刺痛了我,从此,我不再尊重她,以报复的快感放弃了这门学科的学习。
小顽童:英语老师,算你狠
英语课,班上几个人没带复习资料,放学后英语老师就把全班同学都留下来连坐受罚,在学校待到天黑。那是冬天,大家又冷又饿,最后有家长看孩子迟迟没回家找来,她才开恩放了我们。
有一次我没完成作业,被她罚抄课文50遍。害我抄到半夜,手都抬不起来了。(唉,我爸咋那么没脾气,也像成都“撕卷门”里的那个家长发一回飙,我不就解脱啦。)第二天我黑着熊猫眼去学校,一天头都是晕乎乎的,不知道老师讲的什么。
欠扁的“学牲”
学生们在网络上建组声讨老师,也有老师在网络论坛成立“讨厌学生的老师们”小组:“我们这行最大的痛苦就是——每个班都有几个欠扁的‘学牲’,每天都在要痛扁他们还是强忍住不扁中徘徊……”
拜金不感恩的臭小孩
某次在班上讲到劳动,展开讨论,一个学生竟大言不惭地说:“现在啥不跟经济挂钩啊,要我干家务可以,得给钱!要是老爸老妈不给,我压根不干。”我反问道:“你赚这钱心安理得吗?”“我劳动了,付出了,该拿。”我又问:“那从你出生到长大成人,父母为你投入的无法计算的精力和金钱,你如何回馈?忽然一天,丢给你一个七位数的账单,你愿意埋单吗?”“父母养孩子天经地义,我当然不埋单!”学生一副理直气壮的样子。
当时,我特别想爆脏话骂他一顿,什么小孩,浑身散发铜臭,不知感恩,真想替他父母教训教训他。
混作业的破小孩
总是有那么一些听不懂人话的小破孩儿,厚着脸皮交上来一堆不符合要求的作业;总是有想浑水摸鱼的几个零星儿小混蛋,腆着脸拿着抄袭的作业愣说千真万确是自己做的!每次我都恨不得教训一下这帮“学牲”!
功利的早熟小孩
开学的班干部选举,班长、学习委员这样的职务很吃香,很多学生抢着干,为了竞选成功还使出贿赂选民、在背后给对手下绊儿这些阴招。劳动委员要干脏活儿累活儿,就没人愿意当,最后我只得给出优厚条件利诱,说谁愿意做劳动委员谁就先入团,这才有人举手。这帮孩子,纯净的童心到哪里去了,年纪不大却功利得很,让人恨得牙痒痒。
调查:说说不喜欢的那些举止
其实,无论老师还是我们都是平凡人,不是完人,就注定会有缺点,会犯错误,有让人不喜欢的举止。
学生不喜欢老师的哪些举止?老师又不喜欢学生的哪些举止?让我们都以此照照自己平日的种种言行,不断修正自己,和老师一起努力,一步步旋转到那个最佳角度,让B面也洒上阳光,营造融洽的学习气氛,老师会教得更轻松,而我们也学得更充实。
同学不喜欢的老师的举止——
○教书育人,为人师表,自己的品行却不怎么样;○只把学生当成记分簿上的一个代码,只记得记分簿上的数字,忽略学生是一个立体的人;○动辄讽刺学生,杀伤学生的自尊心,表达的永远是否定的意思;○废话太多,上课从一个话题扯到另一个话题,真正的精华却少之又少;○爱吹捧自己,老是在学生面前炫耀自己,一提就是想当年我怎么怎么;○讲课没条理、从不批改作业;○整堂课写板书,从上课写到下课,没有重点,或者干脆不写板书,自视潇洒,两眼茫茫,滔滔不绝,学生却不懂;○以家长取人,如果学生的家长是当官的或亲朋好友,就“天然”喜欢这个学生,反之则对学生冷淡;○“幸好这事不是出在学校,要不我有麻烦了”,不把学生的事放在心上,一味地推脱,没有责任心;○把学生分成三流九等,对差生白眼相向。
老师不喜欢的学生的举止——
○上课睡觉、打呵欠、溜号,旷课逃学;○爱耍小聪明表现自己;○两面派,当着老师一个样,背着老师另一个样;○不爱思考,从不提问;○爱在同学中间传闲话、小道消息;○为一点小事记恨老师;○作业本上乱七八糟,不知所谓;○推卸责任;○爱钻牛角尖,听不进劝告;○胆小,见了老师就缩头缩脑;○毕业以后见了老师不理不睬。
C面:囧人囧事,萌老师和乖孩子
学生和老师都是立体的人,除了好和坏,白和黑,还有其他属性,其他色彩。这也决定了师生关系的多面体,除了A面和B面,还有CDE……许多面。
今天,让老师们讲讲他们的囧事,露出他们生活里萌翻人的可爱一面,同学们的反应也很乖很可爱。
有因为,才有所以。力的作用是相互的。你想得到什么样的回应,就得用什么样的态度和方式去对待。
物理老师:我叫老师
那会儿我刚从师范院校毕业,到新班级上的第一堂课在下午。我特意去得很早,想先到教室去了解一下情况。学生们正在打闹,没人留意到我。我径直走到教室最后一排,找了个空位坐下来。旁边一个学生看了看我,说:“哥们,来复读的?以后还要互相支持哦。”我笑了笑,没说话。那倒霉孩子掏出一根烟给我:“别客气!”
这时候上课铃响了,我拿出课本走上讲台,说:“同学们,上课了!”那个学生脸色顿寒……
因为烟瘾大,头几天去学校,我都抽烟,每次总受到很多学生的注目。一天,几个学生一直尾随在我后面,终于,他们走上来:“这个兄弟,你太有脾气了,居然敢抽烟进学校!你叫什么名字,我们以后都跟着你!”我回答道:“我叫老师!”他们顿作鸟兽散。
(同学:对于我们这几个烟民,老师没有批评,只对我们说自己从此戒烟,要我们监督。那之后,再也没见老师抽烟。在老师的“身先士卒”下,我们也脱离了烟民的队伍。)
英语老师:老师没了
讲台由左右两边木质的平台拼成,接缝正好垂直于讲桌的中央。
一次,我穿着新买的细跟皮鞋去上课。站在讲桌后,一边讲解课文,一边转身准备板书,忽然,一只脚被拽住般动弹不得——细细的鞋跟被那条缝咬住了。我继续不动声色地讲课,腿上暗暗用力,想把鞋跟拔出来。可是咬得太紧了,半天都拔不出来……我布置了几分钟朗读时间,趁此机会蹲下去拔鞋——反正有讲桌挡着呢,学生也不知道我在干吗。
我正和那条顽固的缝较着劲,忽然教室里一阵骚乱。有同学问:“老师呢?哎,老师怎么突然就没了?”
我只好站起来,擦着头上的汗说:“老师在呢……出了点小状况……”最后,坐在第一排的男生自告奋勇,帮我拔出了鞋子。
(同学:老师也有搞不定的时候,显得弱势的老师让我们觉得亲近没距离。)
语文老师:啰里巴嗦的主任
我们学校语文组有老师上公开课,按照惯例,上完课后全组评课。
要命的是,这节公开课被安排在上午最后一节,更要命的是,这次评课的成员里有最爱讲话的某主任。
轮到某主任讲话,他唾沫横飞,从国际国内形势讲到学校里的鸡毛蒜皮,足足讲了半个小时,听得人头昏脑胀,肚子也早就咕咕乱叫,何况,下午我还有两节作文课呢。
不幸的是,我被安排在主任后发言。也许是忍受不了主任刚才唐僧念经般的唧唧歪歪,我张口就说:“我就不像主任那样啰里巴嗦了,就简单说两句……“
还没说完呢,大家一阵爆笑,我这才醒悟过来……
(同学:老师敢说真话率性可爱,此事在整个年级传为美谈……)
数学老师:在学生面前摔了一跟头
那时我刚从大学读研究生毕业,还非常腼腆。一次,在楼道碰到班里一帮女生,我抱着一叠作业本,正要走下最后一级台阶,女生们嗲嗲地齐声冲我喊:“老师好——”我脸顿时发烫,连忙回答说:“好……”然后脚底一空,身体吧唧摔在地上,作业本散了一地。
女生们忍住笑,帮我把散落一地的作业本捡起来,齐整齐后还给我。我狼狈得连看都不好意思看她们,说了句“谢谢同学们”,顾不上脚痛,马上逃离尴尬的现场……
(同学:腼腆的数学老师,其实,你不知道你脸红的样子,很可爱!)