【摘 要】
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在小学数学教学过程中,很多学生没有学习兴趣,其中有年龄因素,也有老师因素。学生年龄小,学习经验少;老师过度重视学生分数,不重视其数学思维的培养。所以,实际的数学教学中,
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在小学数学教学过程中,很多学生没有学习兴趣,其中有年龄因素,也有老师因素。学生年龄小,学习经验少;老师过度重视学生分数,不重视其数学思维的培养。所以,实际的数学教学中,老师要引导学生思考,促进其数学思维形成,进而有效提高小学生的数学思维能力。本文分析了培养学生数学思维的方法,给小学数学教学提供参考借鉴。小学数学教学是要对学生进行引导和培养,促进其自主学习和独立思考,有效提高其数学思维和应用能力。
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