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数学知识源于生活，寓于生活，用于生活。有趣的课堂情境能为学生打开一个学习数学的窗口，学生通过这个窗口进行观察、猜测、推理与交流等数学活动，发现数学王国的奥秘，从而培养学习数学的兴趣，产生亲近数学的情感。下面结合自己平时的教学实践，就数学课堂中教学情境的创设略谈几点。
创设数学课堂教学的情境
【摘 要】
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数学知识源于生活，寓于生活，用于生活。有趣的课堂情境能为学生打开一个学习数学的窗口，学生通过这个窗口进行观察、猜测、推理与交流等数学活动，发现数学王国的奥秘，从而培养学习
【机 构】
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江苏扬州市邗江区运西小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2013年1期
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