【摘 要】
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世界各国义务教育演变的历程表明,义务教育的年限并非固定不变,而是随着社会的发展不断被延长。当下我国已基本普及九年义务教育。随着我国教育事业的发展,未来我国将以何种
【机 构】
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华东师范大学教育信息技术学系,华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心
【基金项目】
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上海市浦江人才计划项目“基于大数据的义务教育年限延长政策及社会影响研究”(项目编号:17PJC034)研究成果
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世界各国义务教育演变的历程表明,义务教育的年限并非固定不变,而是随着社会的发展不断被延长。当下我国已基本普及九年义务教育。随着我国教育事业的发展,未来我国将以何种方式延长义务教育年限成为学术研究的热点。该文结合我国义务教育现状,基于已有的教育理论基础,设计了15种可实施的义务教育年限延长方案,分析了不同方案的优势,利用计算机模拟技术对各种延长方案的教育经费投入进行预测,并通过国内知名网站调研了社会民众对延长方案的意见和反馈,以期为教育管理部门的决策提供科学参考。
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