【摘 要】
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<正>从课程的角度看,"过程与方法"既是新课程的三维目标,又是课堂教学的操作系统。作为课程目标,它是指帮助学生掌握学科方法、形成学科能力。作为课堂教学操作系统,它是指具
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<正>从课程的角度看,"过程与方法"既是新课程的三维目标,又是课堂教学的操作系统。作为课程目标,它是指帮助学生掌握学科方法、形成学科能力。作为课堂教学操作系统,它是指具体的教学过程和教学策略。所谓整体性教学,是指根据教学内容的相关性,以一定的教学策略呈现知识结构和学习方法结构,形成知识整体系统,并引导学生从整体角度去分析知识点的地位及相互关系,从而揭示事物的本质和规律。因此,基于过程与方法的整体性
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