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通过在学生和教师中对积极的生物课堂情景调查、研究和分析,我们认为,在中学生物课堂教学中,应把学生的基本情感、动机需求放在首位,以支持学生的学习为宗旨来创建积极的课堂情景.营造积极中学生物课堂情景的关键在于,教师应该尽力满足学生的情感、动机需求,和学生一起分享学习知识的快乐和感情满足的愉悦.
积极的中学生物课堂情景
【摘 要】
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通过在学生和教师中对积极的生物课堂情景调查、研究和分析,我们认为,在中学生物课堂教学中,应把学生的基本情感、动机需求放在首位,以支持学生的学习为宗旨来创建积极的课堂
【机 构】
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西安文理学院
【出 处】
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西安教育学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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