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【正】美国人本主义心里学家罗杰斯认为,人的认知活动总是伴随着一定的情感因素。当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能就得不到发展和实现。英语教学作为一个语言教学、信息交流的过程,同时也是情感交流的过程。情感既是英语教学的手段,也是英语教学的目的,起着激发、定向、推动、引导和
论英语教学中的情感教育
【摘 要】
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【正】美国人本主义心里学家罗杰斯认为,人的认知活动总是伴随着一定的情感因素。当情感因素受到压抑甚至抹杀时,人的自我创造潜能就得不到发展和实现。英语教学作为一个语言
【机 构】
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河北省秦皇岛市抚宁第二中学
【出 处】
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中学英语之友(高三版)
【发表日期】
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2009年8X期
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